本文關(guān)鍵詞：盧梭的人性發(fā)展論及其教育學(xué)意蘊(yùn)

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【摘要】：盧梭的性善論以自然哲學(xué)觀為基礎(chǔ)。盧梭認(rèn)為,人本性善良,但在后天的發(fā)展中受不良影響使其扭曲。根據(jù)人性發(fā)展的兩個(gè)階段的特點(diǎn),盧梭提出了他的關(guān)于自然教育的思想。盧梭的教育理念是對(duì)人性異化的矯正和人性發(fā)展理想之道的設(shè)計(jì)。盧梭的性善論及其人性發(fā)展的階段論在教育上具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
【作者單位】： 河北大學(xué)教育學(xué)院;內(nèi)蒙古師范大學(xué)軍事教研室;
【分類號(hào)】：G40-059
【正文快照】： 讓·雅各·盧梭(Jean-Jacques Rousseau)(1772—1778)是法國(guó)著名的啟蒙思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家和教育家,是18世紀(jì)法國(guó)大革命的思想先驅(qū)和啟蒙運(yùn)動(dòng)的最卓越的代表人物之一。他的性善論和自然教育的思想,為生物學(xué)研究及其與教育發(fā)展的關(guān)系之濫觴。他第一次把兒童提到教育中心的

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本文編號(hào)：1244751