本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育評價(jià)方法研究

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【摘要】： 當(dāng)今社會,終身學(xué)習(xí)普遍被人們接受,而隨著科學(xué)的進(jìn)步和信息技術(shù)的發(fā)展,尤其是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用為人們接受終身教育提供了可能性。1998年教育部批準(zhǔn)清華大學(xué)、北京郵電大學(xué)、浙江大學(xué)、湖南大學(xué)運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)等手段開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)。隨后,各級各類學(xué)校都在爭先恐后地發(fā)展遠(yuǎn)程教育,許許多多的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛建立,目前全國共有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校共69所,在校學(xué)生共300余萬。遠(yuǎn)程教育事業(yè)發(fā)展如此迅猛那么如何評價(jià)遠(yuǎn)程教育的優(yōu)劣,是教育界人士一直以來關(guān)心的一個(gè)話題,而目前我國還沒有比較權(quán)威的,統(tǒng)一的遠(yuǎn)程教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。因此,建立完善的統(tǒng)一的遠(yuǎn)程教育評價(jià)方法以滿足遠(yuǎn)程教育發(fā)展的需要,促進(jìn)遠(yuǎn)程教育事業(yè)的提高具有深遠(yuǎn)的意義。 遠(yuǎn)程教育已經(jīng)發(fā)展到第三代:現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。它融合了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù),是全新的遠(yuǎn)程教育方式,是一種現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信與信息處理技術(shù)綜合應(yīng)用的遠(yuǎn)程教育模式,因此現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育又被稱為網(wǎng)絡(luò)教育。那么如何對網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)行科學(xué)有效的評價(jià)就是本文嘗試解決的問題。所謂評價(jià)就是作出價(jià)值判斷的過程,教育評價(jià)則是運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)方法與技術(shù)手段,收集并處理與評價(jià)對象有關(guān)的教育現(xiàn)象的數(shù)據(jù)資料,并以既定的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),對處理結(jié)果作出分析和價(jià)值判斷,從而為決策和管理提供反饋信息和論證。而網(wǎng)絡(luò)教育評價(jià)則是運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)方法和技術(shù)手段,以網(wǎng)絡(luò)教育為對象,依據(jù)網(wǎng)絡(luò)教育的目標(biāo)和一定的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對網(wǎng)絡(luò)教育的功能發(fā)揮和取得的成果進(jìn)行價(jià)值判斷的過程。 本文在對現(xiàn)有文獻(xiàn)做深入分析的基礎(chǔ)上,對國內(nèi)外現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教育評價(jià)方法進(jìn)行了深入的研究和比較,分析國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)教育評價(jià)發(fā)展現(xiàn)狀,根據(jù)教育評價(jià)原則,結(jié)合現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和我國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的實(shí)際情況,試圖建構(gòu)符合我國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G434

【引證文獻(xiàn)】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 姚林修;北京市屬高校投入產(chǎn)出效率與競爭力評價(jià)[D];中國礦業(yè)大學(xué)（北京）;2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 段士琳;評價(jià)主體知識結(jié)構(gòu)對評價(jià)結(jié)果的影響研究[D];華中師范大學(xué);2011年

2 修蕾;網(wǎng)絡(luò)教育渠道服務(wù)：從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)研究[D];東北財(cái)經(jīng)大學(xué);2011年

3 康洪瑞;基于質(zhì)量保證體系下的遠(yuǎn)程高等教育學(xué)習(xí)評價(jià)研究[D];沈陽師范大學(xué);2012年

4 張昱華;中小學(xué)校辦學(xué)績效評價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];華北電力大學(xué);2013年

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本文編號：1240278