本文關(guān)鍵詞：先秦道家人生觀對當(dāng)代生命教育的價(jià)值研究

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【摘要】： 沒有生命的世界,是殘缺的世界。世界因?yàn)樯?正是生命構(gòu)成了世界的存在。而所有的生命之中,人的生命則是超越于其他一切生命之上的存在。 傳統(tǒng)的教育過分重視功利主義的傾向,忘卻了教育的本質(zhì)——關(guān)注人的生命、完善人的人格,促進(jìn)生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn),使人的生命不斷走向永恒。因此,文章通過對先秦道家生命觀思想的解讀,為現(xiàn)代生命教育的成功開展提供借鑒。 全文共分四部分: 第一部分引言,主要是介紹文章的選題依據(jù);對文中涉及的核心概念進(jìn)行界定;闡明文章的研究意義和方法。 第二部分是闡明先秦道家的生命思想產(chǎn)生的時(shí)代背景和思想來源,為后面部分的展開提供基礎(chǔ)。 第三部分首先對先秦道家生命觀的生命之道進(jìn)行透視分析,進(jìn)而分析先秦道家生命觀存在的現(xiàn)代價(jià)值及局限性。 第四部分是文章的重點(diǎn),分析先秦道家生命觀思想對當(dāng)代生命教育的啟示、以及對現(xiàn)實(shí)生命教育實(shí)施的案例進(jìn)行評析。 最后得出結(jié)論,認(rèn)為在現(xiàn)代多元的和諧社會建設(shè)中,應(yīng)該對先秦道家生命觀思想所持有的基本態(tài)度和價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)做出正確的判斷,并且借鑒其合理之處。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：B223;G410

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7 賈p，

本文編號：1237803