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初中生師生關系與主觀幸福感的關系研究

發(fā)布時間:2017-11-28 23:16

  本文關鍵詞:初中生師生關系與主觀幸福感的關系研究


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【摘要】:目的:探討初中生的師生關系與主觀幸福感的關系。方法:對來自湖北省黃石市某中學300名學生進行主觀幸福感量表和師生關系量表測試。結(jié)果:1、初中生的總體幸福感普遍偏低。2、初中生的師生關系存在顯著性年級差異。初一學生要優(yōu)于初二、初三學生。3、師生關系各因子與初中生主觀幸福感各因子之間存在顯著負相關(師生關系采用反向計分)。結(jié)論:初中生師生關系與主觀幸福感密切相關。
【作者單位】: 南京政治學院上海分院;
【分類號】:B844.2;G635.6
【正文快照】: 初中生的師生關系與主觀幸福感的關系,目前尚未見報道。本文擬對初中生師生關系和主觀幸福感的關系進行研究,以期為開展幸福教育及初中生心理健康教育提供依據(jù)和事實材料。主觀幸福感(subjective well-being)是個體依據(jù)自定的標準對生活質(zhì)量所作的整體性評價,是反映某一社會

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