本文關(guān)鍵詞：生成性教學(xué)理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)探究

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【摘要】：生成性教學(xué)是當(dāng)前課程改革過程中出現(xiàn)的新的教學(xué)理念,與預(yù)成式教學(xué)相比,其更強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)的生成性和發(fā)展性。為使生成性教學(xué)理念得到有效落實(shí),教師的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)著眼于學(xué)習(xí)者,根據(jù)學(xué)習(xí)者的實(shí)際需求和現(xiàn)實(shí)情況來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),充分開發(fā)和利用各種活性資源、創(chuàng)設(shè)問題情境,調(diào)動(dòng)活躍的師生互動(dòng)因素,使設(shè)計(jì)具有更大的包容度和自由度,為學(xué)生知識(shí)的生成創(chuàng)造條件。
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： “生成性”是當(dāng)前新課程改革所提倡的新理念之一。所謂“生成”是某物從不存在到存在、從存在到演化的過程,它強(qiáng)調(diào)的是事物發(fā)展變化過程。生成性教學(xué)是相對(duì)于預(yù)成式教學(xué)而言的。在預(yù)成式教育模式中,教師在教學(xué)活動(dòng)開展之前預(yù)設(shè)好了教學(xué)情境,規(guī)劃好了教學(xué)步驟,課堂教學(xué)就像計(jì)

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