本文關(guān)鍵詞：城市義務(wù)教育階段學(xué)生參加課外補(bǔ)習(xí)機(jī)率的影響因素分析——基于武漢、深圳的調(diào)查

  更多相關(guān)文章： 課外補(bǔ)習(xí) 課外補(bǔ)習(xí)機(jī)率 影響因素

【摘要】：我國(guó)城市義務(wù)教育階段的學(xué)生參加課外補(bǔ)習(xí)十分普遍。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)城市義務(wù)教育階段學(xué)生參加課外補(bǔ)習(xí)機(jī)率的影響因素進(jìn)行了探討,研究表明,家庭收入、父親的受教育程度、就讀學(xué)校層級(jí)、學(xué)校類型對(duì)學(xué)生是否參加課外補(bǔ)習(xí)有顯著影響。在當(dāng)前教育資源不均衡短期內(nèi)不能扭轉(zhuǎn)的情形下,要尊重學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)課外補(bǔ)習(xí)的自由選擇權(quán)利。因而,政府應(yīng)該繼續(xù)加大教育投入,努力推進(jìn)校際均衡發(fā)展;加強(qiáng)對(duì)補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)的監(jiān)督與管理;同時(shí),政府應(yīng)該直接向社會(huì)弱勢(shì)家庭提供財(cái)政資助以保障貧困階層的孩子也能夠享有接受課外補(bǔ)習(xí)教育的機(jī)會(huì)與權(quán)利。
【作者單位】： 浙江萬(wàn)里學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院;華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G522.3
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出伴隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的進(jìn)一步擴(kuò)大和深入,補(bǔ)習(xí)教育呈現(xiàn)出了前所未有的發(fā)展趨勢(shì)。據(jù)新華網(wǎng)2008年1月30日的報(bào)道,吉林大學(xué)附屬中學(xué)初一年級(jí)的馬平老師所在的班上,70個(gè)學(xué)生中僅有1人沒(méi)上課外補(bǔ)習(xí)班。另?yè)?jù)某網(wǎng)站舉辦的一項(xiàng)關(guān)于“中學(xué)生課外輔導(dǎo)狀況”大型調(diào)查顯

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 雷萬(wàn)鵬;高中生教育補(bǔ)習(xí)支出:影響因素及政策啟示[J];教育與經(jīng)濟(jì);2005年01期

2 黃平;蔣平;;沖突與和諧:補(bǔ)習(xí)教育發(fā)展的前瞻性思考[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2006年02期

3 王有升;補(bǔ)習(xí)教育:一類不可忽視的教育現(xiàn)象[J];上海教育科研;1997年06期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郭玲霞;張勃;張華;;張掖市耕地變化與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)分析[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2006年19期

2 唐步龍;;江蘇林農(nóng)購(gòu)買(mǎi)苗木決策因素的主成分分析[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2007年36期

3 劉和海;馬水紅;張新明;;教育技術(shù)學(xué)的本土化思考[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2008年01期

4 趙勇;;當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育公平性分析[J];現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技;2009年09期

5 王冰;;家庭背景對(duì)子女受教育程度的影響[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年03期

6 張勁松;;基于因子分析的領(lǐng)導(dǎo)干部成長(zhǎng)影響因素研究[J];國(guó)家林業(yè)局管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期

7 于銘匯;;普通高中擇校的“利”與“弊”[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2011年09期

8 彭湃;;“影子教育”：國(guó)外關(guān)于課外補(bǔ)習(xí)的研究與啟示[J];比較教育研究;2008年01期

9 陳全功;;補(bǔ)習(xí)教育的地域延展及其社會(huì)效應(yīng)分析[J];比較教育研究;2012年03期

10 紀(jì)秀玲,王保國(guó),劉淑艷,戴自祝;江浙地區(qū)非空調(diào)環(huán)境熱舒適研究[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(bào);2004年12期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 褚宏啟;;城鄉(xiāng)教育一體化:體系重構(gòu)與制度創(chuàng)新——中國(guó)教育二元結(jié)構(gòu)及其破解[A];中國(guó)道路：理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

2 文東茅;閆鳳橋;鮑威;;首都高等教育質(zhì)量調(diào)查報(bào)告[A];著力提高高等教育質(zhì)量，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2008年

3 王晶晶;;擇校:促進(jìn)還是抑制教育公平?[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

4 龔春明;;反思農(nóng)村教育公平問(wèn)題歸因研究的方法取向[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

5 安曉敏;;我國(guó)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育校際差距的實(shí)證分析[A];2010年農(nóng)村教育高端學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

6 薛海平;;中國(guó)城鎮(zhèn)學(xué)生教育補(bǔ)習(xí)的實(shí)證分析[A];2006年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2006年

7 童宏保;;基于“木桶原理”的教育決策與政策設(shè)計(jì)[A];2007年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2007年

8 趙丹;;農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整背景下的教學(xué)點(diǎn)作用分析——基于中西部六省的調(diào)查研究[A];2007年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2007年

9 陳平水;靳鈺煒;;山西省義務(wù)教育擇校問(wèn)題的研究——從校際教育資源配置的角度[A];2008年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

10 沈有祿;;教育資源配置公平指標(biāo)體系建構(gòu)[A];2008年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄒本旭;中國(guó)休閑體育俱樂(lè)部指導(dǎo)員勝任特征模型研究[D];遼寧工程技術(shù)大學(xué);2010年

2 史寶康;企業(yè)網(wǎng)絡(luò)能力影響因素實(shí)證研究[D];遼寧大學(xué);2010年

3 王毅;國(guó)家形象和品牌形象對(duì)于產(chǎn)品評(píng)價(jià)的影響研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

4 田莉;新技術(shù)企業(yè)市場(chǎng)進(jìn)入戰(zhàn)略決策機(jī)制研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

5 趙夷嶺;基于組織承諾的企業(yè)核心員工激勵(lì)模式研究[D];昆明理工大學(xué);2009年

6 戴美琪;休閑農(nóng)業(yè)旅游對(duì)農(nóng)村社區(qū)居民的影響研究[D];中南林業(yè)科技大學(xué);2007年

7 張珊珊;中國(guó)汽車企業(yè)吸收能力研究[D];武漢大學(xué);2010年

8 陳登福;中國(guó)基礎(chǔ)教育管理體制改革研究[D];武漢大學(xué);2010年

9 于天琪;社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與幸福感的相關(guān)研究[D];吉林大學(xué);2011年

10 賀勝德;轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)中的組織冗余與組織創(chuàng)新、績(jī)效[D];吉林大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 盧菲菲;重大食品安全事件后的消費(fèi)者信任問(wèn)題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 游振華;種子產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)合作績(jī)效影響因素實(shí)證研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

3 李偉;從我國(guó)城鄉(xiāng)差異看音樂(lè)教育公平[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

4 朱冠章;利用科學(xué)史傳達(dá)科學(xué)本質(zhì)的高中物理教學(xué)研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

5 王裕豪;大學(xué)生就業(yè)通用勝任力模型的建構(gòu)與驗(yàn)證[D];浙江理工大學(xué);2010年

6 姚蘇靜;兼職大學(xué)生勝任特征模型的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 李波;民辦中小學(xué)課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的質(zhì)性研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 劉玉桂;轉(zhuǎn)型期保障高等教育公平的政府責(zé)任研究[D];湘潭大學(xué);2010年

9 劉震;我國(guó)農(nóng)村地區(qū)實(shí)現(xiàn)教育公平的困境與對(duì)策研究[D];湘潭大學(xué);2009年

10 侯輝;酒店管理人員自我效能感研究[D];湘潭大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 吳喬;假日補(bǔ)課與自主學(xué)習(xí)[J];北京教育(普教版);2005年03期

2 謝麗玲;課外補(bǔ)習(xí):落實(shí)終身教育理念的必要措施——論新課程實(shí)施過(guò)程中的課外補(bǔ)習(xí)[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2004年06期

3 鐘宇平,雷萬(wàn)鵬;公平視野下中國(guó)基礎(chǔ)教育財(cái)政政策[J];教育與經(jīng)濟(jì);2002年01期

4 雷萬(wàn)鵬;高中生教育補(bǔ)習(xí)支出:影響因素及政策啟示[J];教育與經(jīng)濟(jì);2005年01期

5 雷萬(wàn)鵬,鐘宇平;中國(guó)農(nóng)村家庭教育支出的實(shí)證研究:1985-1999[J];教育理論與實(shí)踐;2003年07期

6 王有升;補(bǔ)習(xí)教育:一類不可忽視的教育現(xiàn)象[J];上海教育科研;1997年06期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 何廣立;韋鎮(zhèn)萍;蔣兆峰;楊慶松;楊保民;;鎮(zhèn)江市青少年學(xué)生肥胖及其影響因素分析[J];江蘇預(yù)防醫(yī)學(xué);2006年02期

2 王良鋒;張順;孫業(yè)桓;張秀軍;朱暉;施超;孫成松;;安徽省某農(nóng)村地區(qū)中學(xué)生自尊現(xiàn)況及其影響因素[J];現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué);2007年01期

3 胡瑤;;1191例上海地區(qū)中學(xué)生主觀幸福感調(diào)查及影響因素分析[J];上海精神醫(yī)學(xué);2008年04期

4 赫欣;婁曉民;陳姜;;中學(xué)生健康KAP影響因素分析[J];現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué);2009年01期

5 馮海波;楊國(guó)慶;吉玉;;北京市部分中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康狀況及影響因素分析[J];科學(xué)之友;2010年08期

6 趙紅;姚榮英;;某市區(qū)中學(xué)生智力水平調(diào)查及其影響因素分析[J];蚌埠醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期

7 鄭磊;胡明;胡國(guó)清;孫振球;;湖南省中學(xué)生家長(zhǎng)子女教育心理控制源現(xiàn)況調(diào)查及影響因素分析[J];中國(guó)心理衛(wèi)生雜志;2008年05期

8 曾瑞華;;中學(xué)生抑郁焦慮狀況現(xiàn)狀及影響因素分析[J];中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)生;2010年28期

9 羅貴明;;中學(xué)生攻擊行為影響因素分析[J];中國(guó)公共衛(wèi)生;2011年07期

10 郝冉;;我國(guó)女性就業(yè)的影響因素分析[J];山東社會(huì)科學(xué);2009年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李e，

本文編號(hào)：1228783