合作學(xué)習(xí)理論的新發(fā)展——基于社會(huì)互賴的視角
本文關(guān)鍵詞:合作學(xué)習(xí)理論的新發(fā)展——基于社會(huì)互賴的視角
更多相關(guān)文章: 社會(huì)互賴?yán)碚?/b> 合作學(xué)習(xí) 競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí) 單干學(xué)習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
【摘要】:社會(huì)互賴?yán)碚撝饕芯總(gè)體間在合作性和競(jìng)爭(zhēng)性的社會(huì)情境中相互影響時(shí)的行動(dòng)效率、內(nèi)在心理過(guò)程、互動(dòng)方式及結(jié)果。社會(huì)互賴?yán)碚撟鳛楹献鲗W(xué)習(xí)發(fā)展重要的理論基礎(chǔ),在研究和實(shí)踐中有著廣泛而深入的影響。結(jié)合相關(guān)研究的最新成果,梳理和分析社會(huì)互賴?yán)碚摰钠鹪磁c發(fā)展、模型與貢獻(xiàn)、研究特征與結(jié)果等方面,對(duì)促進(jìn)合作學(xué)習(xí)在我國(guó)卓有成效地實(shí)施具有重要的啟示和價(jià)值。
【作者單位】: 浙江教育學(xué)院;
【基金】:全國(guó)教育科學(xué)十一五重點(diǎn)課題“有效課堂合作學(xué)習(xí)應(yīng)用深化研究”(DHA070161)成果之一
【分類號(hào)】:G420
【正文快照】: 教育的技術(shù)化和信息化趨勢(shì),成為近年來(lái)教與學(xué)改革的焦點(diǎn),信息技術(shù)對(duì)教育的沖擊促使人重新思考教育、變革教育。計(jì)算機(jī)支持下的合作學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐為信息技術(shù)教育提供了一系列切實(shí)可行的方法與工具,因此合作學(xué)習(xí)的價(jià)值與意義在信息時(shí)代被進(jìn)一步拓展和延伸,關(guān)于合作學(xué)習(xí)的研
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
1 張慧玉;格式塔心理學(xué)對(duì)形的探討[J];理論界;2005年07期
2 張智;社會(huì)互依性理論的發(fā)展及教育意義[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年05期
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 劉吉林;合作學(xué)習(xí)中積極互賴的實(shí)驗(yàn)研究[D];山東師范大學(xué);2002年
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 田莉;論與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的合作[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年05期
2 吳昊,楊梅英,陳良猷;企業(yè)間合作競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的自組織分析[J];北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年04期
3 明蘭;;新建本科院校構(gòu)建和諧校園的理性思考[J];畢節(jié)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期
4 孫繼紅;楊穎;;雙語(yǔ)聾教育中聾聽(tīng)教師合作關(guān)系的研究[J];畢節(jié)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年10期
5 盛革;;組織系統(tǒng)再造的分析框架及邏輯拓展[J];商業(yè)研究;2008年10期
6 潘朝陽(yáng);;藝術(shù)教育需要“給力”[J];北方音樂(lè);2011年03期
7 王世軍;史俊曉;;合作視角下的橫向價(jià)值鏈分析[J];財(cái)會(huì)月刊;2011年17期
8 李永秋;劉莉麗;;高校教師校內(nèi)專業(yè)合作學(xué)習(xí)的低效性多維因素分析[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年08期
9 王琦;;高職院校教師人力資源管理問(wèn)題及對(duì)策探析[J];成人教育;2007年10期
10 孫洪慶;;對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)·合作競(jìng)爭(zhēng)·超越競(jìng)爭(zhēng)[J];財(cái)經(jīng)政法資訊;2002年05期
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 張亞娟;適應(yīng)性企業(yè)戰(zhàn)略協(xié)同機(jī)制研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年
2 杜芳芳;從行政控制到專業(yè)引領(lǐng)[D];華東師范大學(xué);2011年
3 李飛;引領(lǐng)與自主:學(xué)校變革中的教師領(lǐng)導(dǎo)與管理[D];華東師范大學(xué);2011年
4 殷建華;走向教育家[D];華東師范大學(xué);2011年
5 劉銘;產(chǎn)業(yè)資本非控制股權(quán)投資研究[D];復(fù)旦大學(xué);2009年
6 孔南鋼;中國(guó)商務(wù)倫理模式構(gòu)建和實(shí)現(xiàn)路徑研究[D];南京大學(xué);2011年
7 閆瑩;基于合作競(jìng)爭(zhēng)的網(wǎng)絡(luò)組織演化研究[D];天津大學(xué);2010年
8 聞捷;風(fēng)電設(shè)備供應(yīng)鏈競(jìng)合系統(tǒng)熵變及其動(dòng)態(tài)聯(lián)盟研究[D];江蘇大學(xué);2011年
9 桂萍;高科技企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟的理論研究與實(shí)證分析[D];武漢理工大學(xué);2003年
10 郝傳波;煤炭產(chǎn)業(yè)組織優(yōu)化理論的研究[D];遼寧工程技術(shù)大學(xué);2004年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 戴寧;企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年
2 胡松齡;教師專業(yè)化視野下中學(xué)教研組的建設(shè)與發(fā)展之研究[D];蘇州大學(xué);2010年
3 劉芳;“和合型”教研團(tuán)隊(duì)構(gòu)建研究[D];華東師范大學(xué);2010年
4 金建峰;信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)技術(shù)整合研究[D];華東師范大學(xué);2010年
5 范琮瑜;基于學(xué)生行為培養(yǎng)的教師合作研究[D];東北師范大學(xué);2010年
6 謝少萍;廈門市中學(xué)教師校本培訓(xùn)的個(gè)案研究[D];福建師范大學(xué);2009年
7 黃洪波;新課程背景下教師文化建設(shè)研究[D];福建師范大學(xué);2010年
8 胡智華;中等職業(yè)學(xué)校和諧課堂的構(gòu)建與管理研究[D];福建師范大學(xué);2009年
9 張鳳麗;教育生態(tài)學(xué)視野中的學(xué)校發(fā)展研究[D];福建師范大學(xué);2010年
10 田媛;格式塔理論在飯店大堂設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究[D];中南林業(yè)科技大學(xué);2008年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條
1 郭德俊,,李原;合作學(xué)習(xí)的理論與方法[J];高等師范教育研究;1994年03期
2 肖川;論學(xué)習(xí)方式的變革[J];教育理論與實(shí)踐;2002年03期
3 曾琦;合作學(xué)習(xí)研究的反思與展望[J];教育理論與實(shí)踐;2002年03期
4 盛群力;;小組互助合作學(xué)習(xí)革新評(píng)述(上)[J];外國(guó)教育資料;1992年02期
5 袁軍;;說(shuō)精制[J];外國(guó)中小學(xué)教育;1993年05期
6 裴娣娜;合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略——發(fā)展性教學(xué)實(shí)驗(yàn)室研究報(bào)告之二[J];學(xué)科教育;2000年02期
7 郭德俊,李原;目標(biāo)結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[J];心理科學(xué);1994年06期
8 杜峰,周洪芳,邱曉飛;大學(xué)生成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)型組織[J];中國(guó)青年研究;2003年11期
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 袁濤,崔紅霞;論合作學(xué)習(xí)策略[J];濟(jì)南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年02期
2 蔣波;;試論合作學(xué)習(xí)的十大誤區(qū)[J];教育導(dǎo)刊;2010年02期
3 張淑清;李建軍;;論“合作學(xué)習(xí)”[J];山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2007年02期
4 杜小梅,劉冀;從“單向”到“互動(dòng)”——談合作學(xué)習(xí)在大學(xué)英語(yǔ)多媒體課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J];河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版);2003年03期
5 李軍海;;國(guó)際視野 本土行動(dòng)——談“分組合作學(xué)習(xí)”中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略[J];教師;2011年12期
6 張遠(yuǎn)強(qiáng);;合作學(xué)習(xí)的探索與反思[J];新課程學(xué)習(xí)(社會(huì)綜合);2009年10期
7 杜娟;郎海波;;合作學(xué)習(xí)與普通高校籃球選項(xiàng)課教學(xué)的探討[J];山西體育科技;2007年02期
8 徐遵會(huì);;合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與反思——數(shù)學(xué)新教材的運(yùn)用心得[J];數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究;2011年20期
9 孫名符,溫建紅;新數(shù)學(xué)課程實(shí)施中合作學(xué)習(xí)存在問(wèn)題及對(duì)策研究[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào);2004年04期
10 馬向應(yīng);實(shí)施合作學(xué)習(xí) 提高學(xué)生素質(zhì)[J];黑龍江教育(中學(xué)版);2005年04期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 劉月菊;;淺談合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(河北卷)[C];2010年
2 張麗紅;;歷史情境體驗(yàn)型合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建[A];第三屆廣西青年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(社會(huì)科學(xué)篇)[C];2004年
3 馬金春;;淺析《體育與健康》合作學(xué)習(xí)與學(xué)生合作能力的培養(yǎng)[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編(下)[C];2007年
4 金麗穎;黨麗英;楊懷英;;合作學(xué)習(xí):運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)值得借鑒的教學(xué)理論[A];第八屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要[C];1996年
5 李京誠(chéng);;合作學(xué)習(xí)理論與體育合作學(xué)習(xí)實(shí)踐[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年
6 陸美紅;;談低年級(jí)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集(中國(guó)名校卷)(五)[C];2009年
7 楊華聰;;合作學(xué)習(xí)在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集(中國(guó)名校卷)(五)[C];2009年
8 任旭東;;將合作學(xué)習(xí)貫穿于政治教學(xué)的始終[A];中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報(bào)告論文集[C];2004年
9 袁義厘;耿桂靈;孫巧云;;合作學(xué)習(xí)在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用[A];2006年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2006年
10 黃建軍;辛鍵;;關(guān)于合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)關(guān)注中國(guó)西部地區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)發(fā)展論壇論文集[C];2007年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 黑龍江省教育學(xué)院 于鋼;合作學(xué)習(xí):激發(fā)共同創(chuàng)造的火花[N];光明日?qǐng)?bào);2003年
2 張家洼街道成技校 宋敏芳;注重合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性[N];萊蕪日?qǐng)?bào);2008年
3 黃小蓉;美術(shù)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)[N];經(jīng)濟(jì)信息時(shí)報(bào);2009年
4 王曉靜;合作學(xué)習(xí) 教學(xué)相長(zhǎng)[N];濟(jì)寧日?qǐng)?bào);2009年
5 孔凡蓮;合作學(xué)習(xí)有效性的探索[N];濟(jì)寧日?qǐng)?bào);2009年
6 張掖甘州區(qū)龍渠中心學(xué)校 楊萬(wàn)新;也談合作學(xué)習(xí)的重要性[N];甘肅日?qǐng)?bào);2010年
7 阜寧縣施莊初級(jí)中學(xué) 劉志軍;淺談怎樣讓學(xué)生在合作中成長(zhǎng)[N];學(xué)知報(bào);2010年
8 山東省臨沭縣白旄鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 戴林 房慶玲;合作學(xué)習(xí)是學(xué)生最有效的一種學(xué)習(xí)方式[N];學(xué)知報(bào);2010年
9 向亞英;提倡合作學(xué)習(xí)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年
10 許曉川 盧紅;合作學(xué)習(xí)的理念[N];中國(guó)教師報(bào);2003年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 董蓓菲;小學(xué)語(yǔ)文小班化合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2005年
2 魏立梅;聚類分析新方法的研究與應(yīng)用[D];西安電子科技大學(xué);1998年
3 張菁;探地雷達(dá)地雷圖像處理與目標(biāo)識(shí)別方法[D];哈爾濱工程大學(xué);2005年
4 高茂庭;文本聚類分析若干問(wèn)題研究[D];天津大學(xué);2007年
5 汪航;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理模型建構(gòu)研究[D];華東師范大學(xué);2004年
6 閻建軍;長(zhǎng)期利潤(rùn)模型及其在養(yǎng)老基金參與公司治理中的應(yīng)用[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2004年
7 趙建華;Web環(huán)境下智能協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)構(gòu)建的理論與方法[D];華南師范大學(xué);2002年
8 張利榮;大學(xué)研究性學(xué)習(xí)理念及其實(shí)現(xiàn)策略研究[D];華中科技大學(xué);2012年
9 任劍鋒;非面對(duì)面CSCL交互行為促進(jìn)策略的研究[D];華南師范大學(xué);2006年
10 陳小紅;徑向基函數(shù)網(wǎng)絡(luò)及其在非線性控制中的應(yīng)用[D];浙江大學(xué);1996年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 呂少霞;新課程背景下初中生物競(jìng)爭(zhēng)—合作學(xué)習(xí)的研究[D];蘇州大學(xué);2010年
2 王倩;一項(xiàng)基于任務(wù)和小組的合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究[D];北京郵電大學(xué);2010年
3 唐寶盛;合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在普通高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年
4 鄭婷婷;團(tuán)體凝聚力對(duì)小組外語(yǔ)合作學(xué)習(xí)有效性影響的研究[D];四川外語(yǔ)學(xué)院;2011年
5 馬蓉;英語(yǔ)課堂中的合作學(xué)習(xí)[D];陜西師范大學(xué);2002年
6 張冬梅;關(guān)于合作學(xué)習(xí)組織優(yōu)化的研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年
7 郭富娜;合作學(xué)習(xí)在職業(yè)高中英語(yǔ)閱讀課中的應(yīng)用[D];首都師范大學(xué);2011年
8 肖傳局;中學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)初探[D];福建師范大學(xué);2002年
9 丁亮;小學(xué)生合作學(xué)習(xí)知識(shí)建構(gòu)的研究[D];蘇州大學(xué);2010年
10 杜瓊;以合作學(xué)習(xí)為中心的普通高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)探討[D];華中師范大學(xué);2011年
本文編號(hào):1226597
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jsxd/1226597.html