本文關鍵詞：論社會建設中的政府教育職能

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【摘要】：新中國成立以來,教育從定位于政治領域、經濟領域轉入社會建設領域。隨著教育定位的轉移,社會建設領域中的政府教育職能在于:以教育利益關系統(tǒng)籌協(xié)調為核心,建立公共教育政策體系;以促進教育公平和社會公平為核心,建立公共教育財政體制;以政事分開、政校分開為核心,建立公共教育治理結構;以人民滿意為衡量標準,建立公共教育服務體系。
【作者單位】： 安徽師范大學教育科學學院;
【基金】：國家社科基金項目“促進教育公平問題研究”(項目編號:08BSH026)的階段性成果
【分類號】：G526.2
【正文快照】： 黨的十七大報告將教育納入“以改善民生為重點的社會建設”[1],使教育由先前定位于政治領域或經濟領域轉移到社會建設領域。教育定位的轉移是新時期我國政府教育職能轉變的重要表現和結果;同時,教育作為社會建設及其功能的實現,又需要政府擔負新的職責,發(fā)揮不同于以往的作用

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本文編號：1197127