本文關(guān)鍵詞：泛在學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與特征解構(gòu)

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【摘要】：本文從探討"泛在學(xué)習(xí)(ubiquitous learning)的理念出發(fā),從泛在學(xué)習(xí)與泛在計算、泛在學(xué)習(xí)與數(shù)字化學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)與移動學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)與后現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等五個角度深入分析泛在學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上,本文進(jìn)一步分析泛在學(xué)習(xí)的五種本質(zhì)特征:情境性、真實性、自然性、社會性與整合性。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;東北師范大學(xué)傳媒科學(xué)學(xué)院;
【基金】：吉林省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(編號:GH08066) 東北師范大學(xué)自然科學(xué)青年基金(編號:20090801)階段性成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、泛在學(xué)習(xí)(u-learning)的理念(一)廣義的“泛在學(xué)習(xí)”。廣義上講,學(xué)習(xí)本身是泛在(無處不在)的。首先,學(xué)習(xí)的發(fā)生無處不在。學(xué)習(xí)的發(fā)生并不是一定要在一個被設(shè)計的“教育環(huán)境”中。學(xué)習(xí)是一種積極的過程而非僅僅是“被教育”的過程。學(xué)習(xí)本身是無處不在的,只要人們積極投入

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