本文關(guān)鍵詞：當代我國價值教育與價值重構(gòu)的范式轉(zhuǎn)型

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【摘要】：現(xiàn)代性與后現(xiàn)代性價值的矛盾共生已是不爭的事實。但學(xué)界對其研究更多地停留在對它們的詰難上,對其演化的歷史邏輯、社會影響及它們的內(nèi)在關(guān)聯(lián)并沒有梳理清楚,甚至有人還簡單地把它們誤認為是西方價值的代名詞。在全球化的今天,問題的關(guān)鍵并不在于我們是否面臨著現(xiàn)代性與后現(xiàn)代性價值,而在于我們該如何應(yīng)對現(xiàn)代性與后現(xiàn)代性價值,這是價值教育與價值重構(gòu)不可回避的問題。我們認為,運用價值澄清理論澄清現(xiàn)代性與后現(xiàn)代性價值,實現(xiàn)價值教育范式的轉(zhuǎn)型,即價值教育模式從強制灌輸向自由選擇轉(zhuǎn)變,價值教育氛圍從封閉向開放轉(zhuǎn)變,價值教育過程從傳授價值知識向培養(yǎng)價值選擇能力轉(zhuǎn)變,這是我們價值教育與價值重構(gòu)的理性選擇。
【作者單位】： 長沙理工大學(xué)文法學(xué)院;
【基金】：教育部和中山大學(xué)“985”重點工程人文社會科學(xué)類二期工程建設(shè)項目“全球化時代意識形態(tài)研究”的子課題“當代中國價值問題與價值重構(gòu)研究”的階段性成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 黨的十七大報告指出，要“建設(shè)社會主義核』白價值體系，，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力”。川那么，當代中國價值重構(gòu)的路徑是什么?在傳統(tǒng)、現(xiàn)代與后現(xiàn)代價值交相輝映的境遇下，我們該踐行怎樣的價值教育范式?這是亞待我們深人探討的問題。筆者認為，在各種文化相互

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