本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)心理健康教育內(nèi)容體系的構(gòu)建研究

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【摘要】：心理健康教育體系是實(shí)施中小學(xué)心理健康教育的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。基于對(duì)當(dāng)前中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)需求的實(shí)證調(diào)查,本文提出以"學(xué)會(huì)溝通"、"學(xué)會(huì)調(diào)控"、"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"、"學(xué)會(huì)規(guī)劃"等"四個(gè)學(xué)會(huì)"為核心,科學(xué)構(gòu)建符合現(xiàn)實(shí)需求的心理健康教育內(nèi)容。
【作者單位】： 中山大學(xué)教育科學(xué)研究所;廣東省東莞市寮步鎮(zhèn)西溪小學(xué);廣東省開平市港口初級(jí)中學(xué);廣東省廣州市花都區(qū)棠澍小學(xué);
【分類號(hào)】：G441
【正文快照】： 教育部2002年頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》(下文簡(jiǎn)稱《綱要》)〔1〕明確指出,中小學(xué)心理健康教育的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的常識(shí)。心理健康教育內(nèi)容能否反映學(xué)生對(duì)心理健康指導(dǎo)的需求及教師對(duì)學(xué)生心理健康問(wèn)題的看法,將直接影

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本文編號(hào)：1180326