本文關(guān)鍵詞：中學(xué)教師職業(yè)倦怠與工作滿(mǎn)意度關(guān)系研究

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【摘要】：近年來(lái)對(duì)教師職業(yè)倦怠的研究逐漸增多,但專(zhuān)門(mén)研究教師職業(yè)倦怠和工作滿(mǎn)意度關(guān)系的文章并不多。本文通過(guò)對(duì)352名中學(xué)教師的問(wèn)卷調(diào)查,分析和研究了中學(xué)教師職業(yè)倦怠和工作滿(mǎn)意度之間的關(guān)系。
【作者單位】： 濰坊教育學(xué)院;山東民族技師學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G443
【正文快照】： 1引言自從20世紀(jì)70年代費(fèi)登伯格(Freudenberger)首次提出“職業(yè)倦怠”以來(lái),許多學(xué)者開(kāi)始關(guān)注這一現(xiàn)象。“職業(yè)倦怠”(job burnout),又稱(chēng)作“工作倦怠”、“職業(yè)枯竭”。Freudenberger認(rèn)為:職業(yè)倦怠是個(gè)體無(wú)法應(yīng)付外界超出個(gè)人能量和資源的過(guò)度要求時(shí)所產(chǎn)生的生理、情緒、行為

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本文編號(hào)：1174057