本文關(guān)鍵詞：公立學(xué)校200年:問題與變革

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【摘要】：19世紀(jì)廣泛傳播于歐美國家的工業(yè)主義、國家主義以及民主政治的思潮使傳統(tǒng)的、以家庭為基礎(chǔ)的教育遭遇了嚴(yán)重挑戰(zhàn)。國家舉辦的公立學(xué)校大量出現(xiàn),學(xué)校的重心由民間轉(zhuǎn)向公立,公共教育制度由此得到奠定。公共教育制度是在兩個(gè)科層結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上建立起來的,即政府行政層級(jí)和個(gè)人能力層級(jí),因此這一制度具有典型的科層特征。通過國家的力量普及教育,建立獨(dú)立的學(xué)校系統(tǒng)并納入國家的公共管理之中,這在教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中具有重要意義。然而公共教育制度在其200年的發(fā)展中,有關(guān)國家與教育的關(guān)系問題卻進(jìn)一步復(fù)雜化了。20世紀(jì)80年代以來在許多國家興起的聲勢(shì)浩大的公共教育重建運(yùn)動(dòng),涉及政府與教育關(guān)系、學(xué)校與市場(chǎng)關(guān)系、學(xué)校自主等一系列問題,這些問題仍可看成是200年來國家與教育關(guān)系問題的延續(xù)。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金2009年度教育科學(xué)重點(diǎn)課題“教育改革的理論研究”(AA090001)
【分類號(hào)】：G512.71
【正文快照】： 在世界歷史的發(fā)展中，承擔(dān)普及教育功能的現(xiàn)代公立學(xué)校的產(chǎn)生是與社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程相互交織并相互促進(jìn)的。19世紀(jì)上半葉，當(dāng)歐美的先進(jìn)國家相繼開始其社會(huì)現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程時(shí)，教育作為現(xiàn)代國家的一個(gè)要素在社會(huì)發(fā)展中的作用變得越來越重要，，成為這些國家普遍關(guān)注的重大問題。

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本文編號(hào)：1170898