發(fā)布時(shí)間：2017-11-10 21:34

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理健康之家庭影響因素研究

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【摘要】： 目的:了解各高校大學(xué)生心理健康狀況及家庭心理教育對其的影響,為構(gòu)建“學(xué)校+學(xué)生+家庭”的高校立體教育模式提供研究依據(jù)。 方法:本研究采用隨機(jī)抽樣的方法,分別抽取成都市內(nèi)各大學(xué)二、三年級的學(xué)生作為研究對象,總共1000人,剔除無效問卷,文理科,系別,性別比例各為1:1。采用家庭功能評定量表(FAD),父母教養(yǎng)方式量表(EMBU),成人依戀量表(AAS)和SCL-90心理健康量表對被試進(jìn)行調(diào)查。 結(jié)果: 1父母文化程度越高,對子女的關(guān)注程度越多,父親處于中等文化程度時(shí),對子女的偏愛分值最高,而母親處于中等文化程度時(shí),會過多的對子女表現(xiàn)出干涉,拒絕,否認(rèn),嚴(yán)厲。 2處于安全型依戀關(guān)系的大學(xué)生,父母在情感上給與更多的支持和關(guān)注,接納,關(guān)懷�？謶中统扇艘缿俚母改附甜B(yǎng)方式體現(xiàn)為父親和母親的嚴(yán)厲懲罰與拒絕、否認(rèn)。先占型成人依戀的父母教養(yǎng)方式體現(xiàn)為父親的過分干涉,母親的過分干涉以及偏愛。拒絕型成人依戀的父母教養(yǎng)方式為父親和母親的嚴(yán)厲懲罰。 3安全型依戀關(guān)系的大學(xué)生其家庭功能較其他成人依戀類型的大學(xué)生完好。 4不同成人依戀類型的大學(xué)生心理健康水平不同。 結(jié)論: 1父母的不同文化程度會對子女產(chǎn)生不同教養(yǎng)方式,影響大學(xué)生依戀品質(zhì)的形成。 2父母教養(yǎng)方式不當(dāng)和家庭功能不完善,直接影響大學(xué)生的成人依戀品質(zhì),形成不安全的依戀關(guān)系。 3家庭功能,成人依戀關(guān)系及父母養(yǎng)育方式對大學(xué)生心理的健康發(fā)展有預(yù)測功能。
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：B844.2

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張妍;任慧瑩;;父母教養(yǎng)方式與大學(xué)生心理健康關(guān)系元分析[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2012年04期

2 張佳;;418名大學(xué)生主觀幸福感與家庭功能和自我效能感關(guān)系的研究[J];中國校醫(yī);2012年10期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 黃慧;大學(xué)生心理資本與心理健康的相關(guān)性研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

2 林蕓;大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)與心理健康相關(guān)研究[D];長江大學(xué);2012年

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本文編號：1168446