本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀及教育問題對策研究

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【摘要】：農(nóng)村留守兒童是我國社會轉(zhuǎn)型時期,農(nóng)村勞動力大量外出流動所造成的農(nóng)村社會大規(guī)模的"親子離散"現(xiàn)象。在對農(nóng)村留守兒童這一群體特殊現(xiàn)狀的認(rèn)識,研究其面臨的教育問題的基礎(chǔ)上,分析這些問題產(chǎn)生的原因,探究改善農(nóng)村留守兒童教育的途徑,以進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村留守兒童的健康成長。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀(一)農(nóng)村留守兒童總體規(guī)模及發(fā)展變化自20世紀(jì)90年代以來,我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整造成了勞動力、尤其是農(nóng)村勞動力的大規(guī)模轉(zhuǎn)移,隨之而生的是農(nóng)村地區(qū)、尤其是貧困農(nóng)村地區(qū)較為常見的“親子離散”或“兒童留守”現(xiàn)象。具體表現(xiàn)為由于父母外出務(wù)工,不得不與孩

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