本文關(guān)鍵詞：基于支架式教學(xué)的教育技術(shù)公共課的教學(xué)設(shè)計——以知識點“學(xué)習(xí)教育技術(shù)的意義”為例

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【摘要】：支架式教學(xué)是典型的以學(xué)為主的教學(xué)模式,然而現(xiàn)代教育技術(shù)公共課內(nèi)容多、課時少,應(yīng)用支架式教學(xué)存在一些困難。該文結(jié)合了教育技術(shù)公共課部分知識點,將支架式教學(xué)靈活應(yīng)用于課堂教學(xué)的某個或幾個環(huán)節(jié)中,探討如何有效發(fā)揮學(xué)習(xí)支架在課堂教學(xué)中的作用,以期改進教育技術(shù)公共課的教學(xué)效果。
【作者單位】： 南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“新課程理念下的職前教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)體系構(gòu)建”的資助(批準號D/2006/01/057)
【分類號】：G40-057;G652.0
【正文快照】： 教育技術(shù)公共課是教育部規(guī)定的師范院校學(xué)生的一門必修課程,在培養(yǎng)師范生了解和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本理論與基本方法,特別是教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段、培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的能力,獲取信息、加工信息、評價信息以及把信息運用于教學(xué)的能力,進

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