本文關(guān)鍵詞：學(xué)校信息技術(shù)與課程整合的影響因素與推進策略

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【摘要】：學(xué)校信息技術(shù)與課程整合受多個因素的影響,文章首先通過文獻計量學(xué)方法,初步確定影響因素,然后運用解釋結(jié)構(gòu)模型法來構(gòu)建影響學(xué)校信息技術(shù)與課程整合因素的結(jié)構(gòu)模型,接著通過實證數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,對學(xué)校信息技術(shù)與課程整合影響因素與學(xué)校整合之間的關(guān)系進行偏相關(guān)分析法,最后提出了學(xué)校信息技術(shù)與課程整合的推進策略。
【作者單位】： 浦東新區(qū)教育發(fā)展研究院;
【關(guān)鍵詞】： 信息技術(shù)與課程整合 影響因素 推進策略 學(xué)校教師 信息化教學(xué)資源 保障因素 解釋結(jié)構(gòu)模型法 整合能力 偏相關(guān)分析 相關(guān)系數(shù)檢驗
【分類號】：G434
【正文快照】： 學(xué)校信息技術(shù)與課程整合(簡稱“整合”)是學(xué)校教育信息化應(yīng)用的核心內(nèi)容之一,學(xué)校整合影響因素比較多,而且相互之間關(guān)系比較復(fù)雜,但是在這些影響因素之間,必然存在一定的層次結(jié)構(gòu)關(guān)系,只有明確影響學(xué)校整合因素之間的關(guān)系,才能進一步找出主要因素,更好地制定學(xué)校信息技術(shù)與課

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本文編號：1130458