本文關(guān)鍵詞：“留守經(jīng)歷”對大學生人格特質(zhì)的影響

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【摘要】：本研究整群隨機抽取了江西省3所一般本科院校有"留守經(jīng)歷"大一年級學生432人,并以461名無"留守經(jīng)歷"大學生為對照組,采用艾森克人格問卷(EPQ)和自編基本信息問卷調(diào)查和探討"留守經(jīng)歷"對大學生的人格特質(zhì)的影響。調(diào)查顯示:有"留守經(jīng)歷"大學生比對照組大學生更孤獨、內(nèi)向、情感更冷漠;有"留守經(jīng)歷"男生比女生更為內(nèi)向和孤僻;老一輩監(jiān)護方式對學生影響最大,單親監(jiān)護方式容易使學生出現(xiàn)問題,母親一方外出打工比父親一方外出打工對學生的人格影響更大;父母與孩子團聚頻次越少,對孩子良好人格的形成越容易產(chǎn)生負面影響;初中階段開始留守生活對學生的人格影響最深遠。
【作者單位】： 華東師范大學心理與認知科學學院;贛南師范學院心理咨詢與健康教育中心;
【關(guān)鍵詞】： “留守經(jīng)歷” 大學生 人格特質(zhì)
【基金】：贛州市社聯(lián)課題項目(08143)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、問題提出“留守兒童”是隨著我國八九十年代農(nóng)民進城務(wù)工潮興起后產(chǎn)生的新的社會現(xiàn)象,從2002年開始,研究者從教育學、心理學、人口學、社會學各個領(lǐng)域?qū)Α傲羰貎和边M行了宏觀和微觀研究。綜觀文獻,研究焦點較多集中在尚在原鄉(xiāng)的未成年“留守兒童”上,但“留守兒童”現(xiàn)

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本文編號：1124763