發(fā)布時間：2017-10-30 21:10

  本文關鍵詞：改革開放以來中國就近入學政策的內(nèi)容分析

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【摘要】：近30年來我國對就近入學政策的研究疏于對這一政策的內(nèi)容進行分析,而教育政策的內(nèi)容分析是教育政策分析的起點。改革開放以來的有關教育法律文本和教育政策文本中,對就近入學政策在對由誰來實施以及對誰實施就近入學、對為什么要實施就近入學、對怎樣實施就近入學以及對怎樣保障實施就近入學進行了規(guī)范。用法律規(guī)范的假設、處理和制裁三個要件和政策規(guī)范的目標、對象和措施三個要素對上述規(guī)范進行分析發(fā)現(xiàn),法律規(guī)范中的就近入學政策比較重視處理規(guī)范,而對假設和制裁重視不夠;政策規(guī)范中的就近入學政策存在政策目標不穩(wěn)定、政策對象不夠全面以及政策措施不夠統(tǒng)一和配套等問題。完善我國就近入學政策的內(nèi)容就要在法律規(guī)范和政策規(guī)范上克服存在的這些問題。
【作者單位】： 沈陽師范大學教育經(jīng)濟與管理研究所;
【關鍵詞】： 教育政策 就近入學政策 政策內(nèi)容分析
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、問題的提出及教育政策內(nèi)容分析的界定1980年,中共中央發(fā)布了《關于普及小學教育若干問題的決定》,正式提出了“力求使學校布局和辦學形式與群眾生產(chǎn)、生活相適應,便于學生就近入學”的政策。近30年來,教育界對就近入學政策進行了廣泛的研究。在對“就近入學”內(nèi)涵的研究

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