本文關(guān)鍵詞：建構(gòu)面向“中國問題”的教育公平治理體系—方法論新范式:統(tǒng)籌教育論綱

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【摘要】：目前教育公平化缺乏面向"中國問題"的體系——方法論轉(zhuǎn)型研究,缺乏一個宏觀的核心治理體系作為公平研究的獨立框架支撐,缺乏一個嚴格方法論上的治理策略指導(dǎo)。建構(gòu)面向"中國問題"的教育公平治理體系—方法論新范式:統(tǒng)籌教育論,其形式是對中國教育公平研究作初步的范式轉(zhuǎn)型處理,其目的在于深化教育公平的理論研究與實踐治理。
【作者單位】： 西南政法大學政治與公共事務(wù)學院;重慶師范大學政治與社會學院;
【關(guān)鍵詞】： 中國教育公平 統(tǒng)籌教育論 中國問題 體系—方法論新范式
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、中國教育公平核心治理體系—方法論的新建構(gòu):統(tǒng)籌教育論的緣起中國教育公平問題的錯綜復(fù)雜性決定了試圖采用一個固定的毫無彈性的整體理論模式解決所有教育問題的構(gòu)想只會是一種奢望。但是這絕不能成為中國教育公平核心治理體系———方法論缺失的論證依據(jù)。一個體系的建

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本文編號：1113139