本文關(guān)鍵詞：江西省農(nóng)村教育對(duì)城鎮(zhèn)化建設(shè)影響的研究

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【摘要】：農(nóng)村教育影響城鎮(zhèn)化建設(shè),農(nóng)村教育的發(fā)展促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)的提高,有利于農(nóng)村勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)的轉(zhuǎn)移,從而促進(jìn)城鎮(zhèn)化的發(fā)展。教育有助于農(nóng)民適應(yīng)城鎮(zhèn)的生活,可以使農(nóng)民適應(yīng)非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的要求,農(nóng)村教育水平、結(jié)構(gòu)影響城鎮(zhèn)化的進(jìn)程。本文研究從江西省城鎮(zhèn)化現(xiàn)狀和農(nóng)村教育現(xiàn)狀入手,從多個(gè)方面分析農(nóng)村教育對(duì)城鎮(zhèn)化建設(shè)的影響。通過(guò)對(duì)江西省的農(nóng)村教育發(fā)展?fàn)顩r和江西省的城鎮(zhèn)化發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析,指出江西省城鎮(zhèn)化滯后、農(nóng)村教育相對(duì)落后,并對(duì)江西省農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)化的協(xié)調(diào)發(fā)展做出評(píng)價(jià),找出二者在現(xiàn)實(shí)中存在的一些問(wèn)題,從而為江西省農(nóng)村教育發(fā)展和城鎮(zhèn)化發(fā)展提出一些政策建議。論文的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面: 第一部分序言,闡述農(nóng)村教育發(fā)展和城鎮(zhèn)化發(fā)展的對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用,提出本文的研究目的和意義。 第二部分對(duì)農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)化的概念及相關(guān)理論進(jìn)行闡述,對(duì)本文涉及的相關(guān)概念給予界定。 第三部分對(duì)江西省農(nóng)村教育現(xiàn)狀和江西省城鎮(zhèn)化現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并指出江西省農(nóng)村教育和城鎮(zhèn)化建設(shè)的一些局限和不足。 第四部分首先對(duì)江西省城鎮(zhèn)化和農(nóng)村教育進(jìn)行相關(guān)分析。然后利用模型分析法,對(duì)江西省農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)化率進(jìn)行回歸分析,得出江西省農(nóng)村教育對(duì)江西省城鎮(zhèn)化率有較大的影響,并對(duì)江西省農(nóng)村教育和城鎮(zhèn)化率進(jìn)行預(yù)測(cè)。 第五部分是江西省農(nóng)村教育對(duì)城鎮(zhèn)化建設(shè)影響的研究的總結(jié),對(duì)江西省農(nóng)村教育完善和城鎮(zhèn)化建設(shè)發(fā)展提出一些政策建議。
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)村教育 職業(yè)教育 城鎮(zhèn)化 協(xié)調(diào)
【學(xué)位授予單位】：華東交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G527;F299.22
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 緒論10-17
• 1.1 選題背景10-11
• 1.2 研究的目的和意義11-12
• 1.2.1 研究的目的11
• 1.2.2 研究的意義11-12
• 1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀回顧12-15
• 1.3.1 城鎮(zhèn)化過(guò)程中的農(nóng)民教育12-13
• 1.3.2 教育發(fā)展推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程13
• 1.3.3 農(nóng)村教育落后制約城鎮(zhèn)化進(jìn)程13-14
• 1.3.4 職業(yè)教育對(duì)城鎮(zhèn)化的影響14-15
• 1.4 研究的內(nèi)容及方法15-17
• 1.4.1 研究的主要內(nèi)容15
• 1.4.2 文研究的方法和研究框架15-17
• 第二章 村教育與城鎮(zhèn)化建設(shè)的相關(guān)理論17-27
• 2.1 城鎮(zhèn)化理論17-20
• 2.1.1 城鎮(zhèn)化的基本含義17-18
• 2.1.2 城市化的發(fā)展趨勢(shì)18-19
• 2.1.3 城鎮(zhèn)化發(fā)展的影響因素19-20
• 2.2 農(nóng)村教育理論20-22
• 2.2.1 農(nóng)村教育理論界定20-21
• 2.2.2 農(nóng)村教育的目的21-22
• 2.3 農(nóng)村教育對(duì)城鎮(zhèn)化建設(shè)的促進(jìn)作用22-27
• 2.3.1 農(nóng)村教育促進(jìn)農(nóng)村現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化更快更好發(fā)展22-23
• 2.3.2 高質(zhì)量的教育體系是推動(dòng)農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)集聚的動(dòng)力之一23-24
• 2.3.3 教育有助于農(nóng)民適應(yīng)城鎮(zhèn)生活24-25
• 2.3.4 教育水平、教育結(jié)構(gòu)影響城鎮(zhèn)化進(jìn)程25
• 2.3.5 教育能為城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供人才支撐25-27
• 第三章 江西省城鎮(zhèn)化與江西省農(nóng)村教育現(xiàn)狀27-46
• 3.1 江西省城鎮(zhèn)化現(xiàn)狀27-35
• 3.1.1 江西省城鎮(zhèn)化發(fā)展階段27-28
• 3.1.2 江西省歷年一、二、三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比28-29
• 3.1.3 江西省歷年一、二、三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員比29-30
• 3.1.4 江西省歷年城鎮(zhèn)化率30-33
• 3.1.5 江西省各設(shè)區(qū)市城鎮(zhèn)化狀況33-35
• 3.2 農(nóng)村教育現(xiàn)狀35-46
• 3.2.1 江西省歷年教育發(fā)展?fàn)顩r36-37
• 3.2.2 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀37-38
• 3.2.3 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀38-39
• 3.2.4 鄉(xiāng)鎮(zhèn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀39-41
• 3.2.5 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展比較41-43
• 3.2.6 江西省農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)狀況43-46
• 第四章 教育與城鎮(zhèn)化的相關(guān)分析及模型46-58
• 4.1 江西省農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)化的相關(guān)分析46-49
• 4.1.1 皮爾森相關(guān)分析46-48
• 4.1.2 在全國(guó)各省市排名的相關(guān)性分析48-49
• 4.1.3 勞動(dòng)力不同文化程度與勞動(dòng)力流動(dòng)狀況相關(guān)性分析49
• 4.2 模型的建立與分析49-54
• 4.2.1 指標(biāo)選取原則及樣本數(shù)據(jù)49-51
• 4.2.2 江西省城鎮(zhèn)化率與農(nóng)村教育回歸模型51-52
• 4.2.3 普通中學(xué)學(xué)生所占比值的ARMA 模型52
• 4.2.4 職業(yè)中學(xué)學(xué)生所占比值的ARMA(0,1,1)模型52-53
• 4.2.5 技工學(xué)校學(xué)生所占比值的二次曲線回歸模型53-54
• 4.3 模型的預(yù)測(cè)與分析54-58
• 4.3.1 普通中學(xué)學(xué)生所占比值的ARMA 模型預(yù)測(cè)與分析54-55
• 4.3.2 職業(yè)中學(xué)學(xué)生所占比值的ARMA（0，，1，1）模型預(yù)測(cè)與分析55
• 4.3.3 技工學(xué)校學(xué)生所占比值的二次曲線模型預(yù)測(cè)與分析55-56
• 4.3.4 江西省城鎮(zhèn)化率的預(yù)測(cè)與分析56-58
• 第五章 研究總結(jié)58-65
• 5.1 研究的總結(jié)58-59
• 5.2 江西省農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)化建設(shè)研究的政策建議59-62
• 5.2.1 實(shí)行農(nóng)民就業(yè)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、促進(jìn)第二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展59
• 5.2.2 加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用及推廣、提高第一產(chǎn)業(yè)效率59-60
• 5.2.3 加大職業(yè)中學(xué)辦學(xué)力度、提升職業(yè)中學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量60-61
• 5.2.4 調(diào)整普通中學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)61-62
• 5.2.5 協(xié)調(diào)各地市城鎮(zhèn)化建設(shè)和農(nóng)村教育發(fā)展不平衡狀況62
• 5.3 本文的主要工作和創(chuàng)新之處62-63
• 5.3.1 主要工作62
• 5.3.2 可能的創(chuàng)新之處與存在的不足62-63
• 5.4 本文的不足之處及進(jìn)一步需要研究的問(wèn)題63-65
• 參考文獻(xiàn)65-68
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文68-69
• 致謝69

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 薛錚;黑龍江省國(guó)有林區(qū)人力資源開發(fā)問(wèn)題研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2012年

本文編號(hào)：1110322