本文關(guān)鍵詞：初中寄宿制農(nóng)村留守兒童心理健康狀況調(diào)查研究

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【摘要】：目的:調(diào)查初中寄宿制農(nóng)村留守兒童的心理健康狀況。方法:運用《心理健康診斷測驗》及個別訪談法調(diào)查初中寄宿制農(nóng)村留守兒童的心理健康狀況。結(jié)果:初中寄宿制農(nóng)村留守兒童(1)在學(xué)習(xí)焦慮因子上得分偏高,孤獨傾向因子完全正常,其余因子中等;(2)在恐怖傾向、過敏傾向因子以及總分方面呈現(xiàn)顯著的年級差異;(3)在自責(zé)傾向因子上呈現(xiàn)非常顯著的家庭背景差異;(4)在學(xué)習(xí)焦慮、對人焦慮、恐怖傾向、沖動傾向因子以及總體水平上呈現(xiàn)非常顯著的性別差異;(5)在自責(zé)傾向、身體癥狀和恐怖傾向因子以及總分方面與非留守兒童的差異顯著。結(jié)論:初中寄宿制農(nóng)村農(nóng)村留守兒童的心理健康需要關(guān)注。
【作者單位】： 重慶文理學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;重慶華帝素質(zhì)拓展學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 初中 寄宿制 農(nóng)村留守兒童 心理健康
【基金】：重慶市“十五”教育科學(xué)規(guī)劃重點課題《重慶農(nóng)村中小學(xué)心理健康教育發(fā)展特色研究》(04-GJ-155) %E7%9A%84%E6%95%99%E5%AD%A6%E4%B8%8E%E5%AE%9E%E8%B7%B5%E6%8E%A2%E7%B4%A2%E3%80%8B(060221)%E7%A0%94%E7%A9%B6%E6%88%90%E6%9E%9C%E4%B9%8B%E4%B8%80" target="_blank"> 重慶文理學(xué)院本科教學(xué)改革研究項目《生命形態(tài)的<心理健康教育>的教學(xué)與實踐探索》(060221)研究成果之一
【分類號】：G449
【正文快照】： 農(nóng)村留守兒童是指因父母一方或雙方外出務(wù)工,孩子被留在農(nóng)村老家,由親戚或其他代養(yǎng)人照顧的處于義務(wù)教育階段的兒童青少年。[1]農(nóng)村寄宿制指學(xué)生在學(xué)習(xí)期間住宿在學(xué)校的一種農(nóng)村教育辦學(xué)模式。以往關(guān)于留守兒童的研究大部分集中于父母外出務(wù)工后對留守兒童學(xué)習(xí)、行為交往、情

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1106648