本文關(guān)鍵詞：以“教”為主到以“學(xué)”為主:教學(xué)本質(zhì)的回歸

  更多相關(guān)文章： 教學(xué)活動和過程 自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí) 教師職業(yè) 本真的教育 教育服務(wù)觀

【摘要】：在教學(xué)活動過程中,教師的"教"是條件,學(xué)生的"學(xué)"才是根本和目的。從教育的本質(zhì)來看,教學(xué)就是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的活動和過程。因此說,擺正"教"與"學(xué)"的關(guān)系,實現(xiàn)由以"教"為主到以"學(xué)"為主的轉(zhuǎn)變,是課堂教學(xué)改革成功的前提,更是實現(xiàn)本真教育的關(guān)鍵。
【作者單位】： 上海師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)活動和過程 自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí) 教師職業(yè) 本真的教育 教育服務(wù)觀
【分類號】：G420
【正文快照】： 在教育教學(xué)活動中,教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”,二者孰輕孰重,不同的回答,代表著不同的教育觀,當然會導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。在我國,長期以來把“教”與“學(xué)”理解為“教授”與“接受”,即教師只是傳授知識,而學(xué)生只是被動地接受知識的活動,雖然也把“教”與“學(xué)”看成是“雙邊

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