本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建和諧社會(huì)中青少年思想政治教育問(wèn)題研究

  更多相關(guān)文章： 和諧社會(huì) 科學(xué)發(fā)展觀 青少年 思想政治教育

【摘要】： 自國(guó)家形成以來(lái),思想政治教育就一直客觀存在著。隨著全球化趨勢(shì)的進(jìn)一步加強(qiáng),世界各國(guó)無(wú)不在強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)教育中的政治的內(nèi)涵。當(dāng)今各國(guó)正面臨不可回避的時(shí)代課題,即如何保持本國(guó)核心價(jià)值觀,增強(qiáng)本國(guó)人民的自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。在構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)進(jìn)程中,以此為內(nèi)容對(duì)青少年進(jìn)行思想政治教育顯得更加迫切。新時(shí)期要以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)思想政治教育工作,積極探索新形勢(shì)下思想政治教育的新內(nèi)涵、新模式、新方法、新舉措,努力開(kāi)創(chuàng)新時(shí)期思想政治教育工作的新局面。 現(xiàn)階段青少年思想道德現(xiàn)狀:熱愛(ài)祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌是青少年思想道德的主流,特別在汶川地震中,他們不顧自身安危奮勇向前,搶救廢墟下掩埋的同胞,舍己為人的精神令人震撼。與此同時(shí),也存在著少數(shù)青少年精神空虛、行為失范等問(wèn)題。 本文探析現(xiàn)階段青少年思想道德存在問(wèn)題的原因及青少年思想政治教育面臨的主要問(wèn)題。在應(yīng)試教育影響下,青少年思想政治教育未得到足夠重視,青少年思想政治教育理論與實(shí)踐脫節(jié),甚至出現(xiàn)僵化跡象,從而導(dǎo)致青少年思想政治教育實(shí)效性差。加強(qiáng)與改進(jìn)青少年思想政治教育勢(shì)在必行。 本文針對(duì)當(dāng)代青少年思想特點(diǎn),在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新形勢(shì)下,研究探討我國(guó)青少年思想政治教育的理論依據(jù)、遵循的原則、內(nèi)容和方法,以期為建立青少年思想政治教育的長(zhǎng)效機(jī)制,形成濃厚的青少年思想政治教育氛圍,促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)進(jìn)行一些有益的探索。
【關(guān)鍵詞】：和諧社會(huì) 科學(xué)發(fā)展觀 青少年 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G41
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 引言8-9
• 一、青少年思想政治教育對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義9-13
• (一) 社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)涵和特征9-11
• (二) 青少年思想政治教育對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義11-13
• 二、青少年思想道德基本現(xiàn)狀分析13-17
• (一) 青少年思想道德現(xiàn)狀13-14
• (二) 青少年思想道德存在問(wèn)題的原因分析14-17
• 三、青少年思想政治教育面臨的主要問(wèn)題17-21
• (一) 獨(dú)生子女問(wèn)題17
• (二) 不良文化氛圍的誘導(dǎo)17-19
• (三) 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響19-20
• (四) 傳統(tǒng)教育觀念的束縛20
• (五) 思想政治教育模式不適應(yīng)新時(shí)期要求20-21
• 四、青少年思想政治教育的原則21-26
• (一) 加強(qiáng)黨對(duì)思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)的原則22
• (二) 正面教育與自我修養(yǎng)相結(jié)合的原則22-23
• (三) 理論與實(shí)踐相結(jié)合原則23-24
• (四) 繼承與創(chuàng)新相結(jié)合原則24-25
• (五) 循序漸進(jìn)原則25
• (六) 形式多樣化原則25-26
• 五、青少年思想政治教育的內(nèi)容26-32
• (一) 世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育27-28
• (二) 思想道德建設(shè)28-29
• (三) 民族精神教育29-30
• (四) 權(quán)益保護(hù)和法紀(jì)教育30-31
• (五) 社會(huì)主義榮辱觀教育31-32
• 六、青少年思想政治教育的途徑及對(duì)策32-43
• (一) 高度重視青少年思想政治教育工作32
• (二) 建立三位一體的思想政治教育的合力網(wǎng)絡(luò)32-34
• (三) 把握教育規(guī)律，關(guān)注心理健康34-35
• (四) 改善社會(huì)德育環(huán)境，增強(qiáng)德育的滲透力35-36
• (五) 建立有實(shí)效的思想政治教育新模式36-37
• (六) 建立高素質(zhì)的思想政治教育隊(duì)伍37-39
• (七) 建立符合青少年特點(diǎn)的思想政治教育機(jī)制39-43
• 結(jié)束語(yǔ)43-44
• 參考文獻(xiàn)44-47
• 后記47

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 衛(wèi)曉曉;流動(dòng)人口中少數(shù)民族青少年思想政治教育研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2012年

2 章敏;國(guó)外公民教育視角下的我國(guó)青少年思想政治教育[D];南京航空航天大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：1103889