本文關鍵詞：追問教育智慧——一種批判的視角

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【摘要】：正一政治哲學家施特勞斯曾經(jīng)指出,一個社會的特征或者風格,取決于這個社會把什么東西看作是最令人敬重或最值得崇敬的。[1]如果不憚于將問題簡單化,我們完全可以把人們究竟如何來認識教育的價值,究竟
【作者單位】： 山東師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 教育智慧 亞里士多德 教育機智 現(xiàn)象學教育學 教師 教學機智 愛智慧 教育價值 邏各斯 我國教育
【分類號】：G40
【正文快照】： 一政治哲學家施特勞斯曾經(jīng)指出,一個社會的特征或者風格,取決于這個社會把什么東西看作是最令人敬重或最值得崇敬的。[1]如果不憚于將問題簡單化,我們完全可以把人們究竟如何來認識教育的價值,究竟把哪些人視為是“受過教育”的人來作為評定當今教育存在方式的規(guī)準,并從而判

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