本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容的序列化研究——以北京市第十九中學(xué)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查為例

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【摘要】：孟萬(wàn)金教授創(chuàng)立的積極心理健康教育通過(guò)實(shí)證研究發(fā)現(xiàn),中國(guó)中小學(xué)生在積極心理方面表現(xiàn)出六大維度15項(xiàng)積極品質(zhì)。本研究對(duì)北京第十九中學(xué)的2142名(有效1880人)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,得到了該校學(xué)生對(duì)積極心理品質(zhì)的自評(píng)重要性排序,其中學(xué)生評(píng)價(jià)認(rèn)為最重要的品質(zhì)為真誠(chéng)、善良和愛。研究還發(fā)現(xiàn),對(duì)部分積極心理品質(zhì),不同年級(jí)的學(xué)生呈現(xiàn)出發(fā)展性的差異。本研究為在中學(xué)階段系列化培養(yǎng)積極心理品質(zhì)和分年級(jí)編寫系列化教材提供了科學(xué)依據(jù)。
【作者單位】： 北京市第十九中學(xué);中央教育科學(xué)研究所心理與特殊教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué)生 積極心理品質(zhì) 序列化研究
【基金】：孟萬(wàn)金教授主持的中央教育科學(xué)研究所2008年度基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)基金課題“中小學(xué)生積極心理品質(zhì)調(diào)查與數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)”(批號(hào):GY200847)階段性成果
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 目lj舀積極心理學(xué)著重研究人類心理的積極方面，尤其是人的人格力量和美德，并且旗幟鮮明地主張，人格力量和美德是帶給人們美好生活的基石。我國(guó)學(xué)者孟萬(wàn)金(2008)在借鑒和整合西方積極心理學(xué)及積極教育等理論川的基礎(chǔ)上，，結(jié)合我國(guó)傳統(tǒng)文化和當(dāng)今時(shí)代精神創(chuàng)立了積極心理健康

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本文編號(hào)：1094008