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文學治療與地震災(zāi)區(qū)學生心理重建

發(fā)布時間:2017-10-22 12:15

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【摘要】:文學治療作為一種重要的心理危機干預(yù)和介入方法,在世界地震災(zāi)害之后的心理救援行動中運用得比較成功。文學治療有其心理原理和生理原理。無論是從實際病例還是從學理以及實證研究的角度來看,文學治療都有其有效性。相對于其它心理治療方式,文學治療具有大眾性和方便性等諸多優(yōu)勢。
【作者單位】: 西華師范大學外國語學院;
【關(guān)鍵詞】文學治療 地震 災(zāi)區(qū) 學生 心理重建
【分類號】:G441
【正文快照】: 2008年的“5.12”汶川特大地震與“8.30”攀枝花大地震,給災(zāi)區(qū)人民帶來了巨大的災(zāi)難,主震和余震的高強度、高頻次,導(dǎo)致大范圍的民眾家園毀損,家破人亡,無家可歸,物質(zhì)財產(chǎn)損失慘重。更為嚴酷的是,地震還給廣大民眾帶來了嚴重的精神和心靈創(chuàng)傷。對于災(zāi)區(qū)學生而言,這種心理創(chuàng)傷

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1 李谷靜;文學作品審美賞析對大學生抑郁癥狀和焦慮癥狀干預(yù)的實驗研究[D];西南大學;2007年

2 何麗;文學審美賞析對中學生心理健康影響的實驗研究[D];西南大學;2008年

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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2 陳音;閱讀愛好對人格影響的研究[D];廣州中醫(yī)藥大學;2006年

3 何麗;文學審美賞析對中學生心理健康影響的實驗研究[D];西南大學;2008年

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7 陽利平;新課程的價值追求與語文教學的轉(zhuǎn)型[J];湖南師范大學社會科學學報;2004年03期

8 沈鑫華!313000,楊劍虹!313000;強迫障礙的臨床表現(xiàn)和同病研究[J];臨床精神醫(yī)學雜志;2000年01期

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3 邵景進;小學語文教學中培養(yǎng)學生情緒調(diào)節(jié)能力的研究[D];西南師范大學;2005年

4 宋麗娟;初中英語教學中培養(yǎng)學生學習適應(yīng)性的研究[D];西南師范大學;2005年

5 周巧;音樂審美欣賞對大學生抑郁癥狀影響的實驗研究[D];西南師范大學;2005年

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7 張瑾;大學生社交焦慮的團體輔導(dǎo)實驗研究[D];蘇州大學;2006年

8 湯萬杰;繪畫審美治療對大學生抑郁癥狀影響的實驗研究[D];西南大學;2007年

9 李谷靜;文學作品審美賞析對大學生抑郁癥狀和焦慮癥狀干預(yù)的實驗研究[D];西南大學;2007年

【相似文獻】

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10 魏文彪;把學校建成“第一避難所”[N];中國建設(shè)報;2010年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊洋;校園針對地震災(zāi)害的防災(zāi)避難功能適宜性設(shè)計研究[D];西南交通大學;2010年



本文編號:1078322

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