本文關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法在中小學(xué)心理健康教育課程中的實(shí)踐

  更多相關(guān)文章： 心理健康教育課程 案例教學(xué)法 中小學(xué)生 理論知識(shí) 解決問(wèn)題 理論與實(shí)踐 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 健康知識(shí) 教學(xué)目標(biāo) 教師

【摘要】：正自20世紀(jì)80年代中期始,我國(guó)中小學(xué)相繼開(kāi)展心理健康教育,將心理健康教育納入到工作計(jì)劃之中,并啟動(dòng)心理健康教育的理論與實(shí)踐研究。在中小學(xué)心理健康教育課程中怎樣才能使知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際緊密結(jié)合,發(fā)揮心理健康教育課程應(yīng)有的功能呢?
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 心理健康教育課程 案例教學(xué)法 中小學(xué)生 理論知識(shí) 解決問(wèn)題 理論與實(shí)踐 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 健康知識(shí) 教學(xué)目標(biāo) 教師
【分類(lèi)號(hào)】：G441
【正文快照】： 自20世紀(jì)80年代中期始,我國(guó)中小學(xué)相繼開(kāi)展心理健康教育,將心理健康教育納入到工作計(jì)劃之中,并啟動(dòng)心理健康教育的理論與實(shí)踐研究。在中小學(xué)心理健康教育課程中怎樣才能使知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際緊密結(jié)合,發(fā)揮心理健康教育課程應(yīng)有的功能呢?一、中小學(xué)心理健康教育課程中案例教學(xué)的

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 朱運(yùn)清;;淺談民辦高校心理健康教育課堂的開(kāi)展[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年04期

2 姜華;對(duì)案例教學(xué)法的哲學(xué)思考[J];理論觀(guān)察;2004年05期

3 李艷嶺;試論案例教學(xué)法[J];北京市工會(huì)干部學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

4 關(guān)海霞;張弘強(qiáng);張國(guó)忠;;案例教學(xué)法的要旨分析[J];時(shí)代人物;2008年11期

5 劉愛(ài)霞;;談案例教學(xué)法在Flash教學(xué)中的運(yùn)用[J];硅谷;2009年11期

6 陳道明;;高等院校心理健康教育課程教材建設(shè)探索——《現(xiàn)代大學(xué)生心理健康教程》評(píng)介[J];教育研究;2009年07期

7 孫春香;;教師培訓(xùn)中的案例教學(xué)法[J];教育;2009年32期

8 李多海;陳曉瑩;;利用案例教學(xué)法提高學(xué)生視頻制作實(shí)踐能力[J];中國(guó)教師;2009年S2期

9 李颯;;積極心理學(xué)對(duì)高校心理健康教育的啟示[J];科教文匯(上旬刊);2010年09期

10 李生濱;;小班化心理健康教育課程開(kāi)發(fā)設(shè)想[J];基礎(chǔ)教育參考;2010年14期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 蘇波;;淺議討論式案例教學(xué)法[A];高教改革研究與實(shí)踐（上冊(cè)）——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

2 任曉玲;;案例教學(xué)法探略[A];萃英集——青海省教育委員會(huì)、青海省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

3 羅芳;;心理游戲在心理健康教育課程中設(shè)計(jì)思路和操作[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第八屆全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

4 張佩珍;;心理健康教育的課程建設(shè)[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國(guó)大學(xué)生心理咨詢(xún)學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文集[C];1999年

5 萬(wàn)書(shū)玉;;大學(xué)生心理健康教育課程調(diào)查及對(duì)教學(xué)的啟示[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

6 徐玲;;案例教學(xué)法在《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》課中的運(yùn)用[A];2009年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

7 何成勇;;如何構(gòu)建學(xué)校心理健康教育體系[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

8 李志;張旭東;;高校心理咨詢(xún)的問(wèn)題及對(duì)策思考[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國(guó)大學(xué)生心理咨詢(xún)學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文集[C];1999年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 何 韌　鄒永清;關(guān)注教師培訓(xùn)效果[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

2 慕相中;高考考生求助心理咨詢(xún)[N];工人日?qǐng)?bào);2004年

3 本報(bào)記者　李小偉;兩岸攜手：“心”與“心”的對(duì)話(huà)[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

4 記者 白蓮;案例教學(xué)我喜歡[N];中國(guó)城鄉(xiāng)金融報(bào);2001年

5 郭曉來(lái);什么是案例教學(xué)[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2004年

6 方敏;6年后，，普及12年義務(wù)教育[N];解放日?qǐng)?bào);2004年

7 劉建波　本報(bào)記者 洪繼東;成都 全國(guó)率先啟動(dòng)全域社區(qū)繼續(xù)教育[N];成都日?qǐng)?bào);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 黃國(guó)英;學(xué)校心理健康教育課程的教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];江西師范大學(xué);2006年

2 付麗和;論教師教育的教學(xué)個(gè)性[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2003年

本文編號(hào)：1066663