發(fā)布時間：2017-10-19 09:21

  本文關鍵詞：對網(wǎng)絡成癮大學生注入情感因素的團體輔導研究

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【摘要】：作為現(xiàn)代信息社會的一個負面影響,網(wǎng)絡成癮也逐漸成為大學校園中令人堪憂現(xiàn)象,愈來愈引起人們關注和研究。本研究試圖通過現(xiàn)場實驗方法,探索注入情感因素的團體心理輔導模式對大學生網(wǎng)絡成癮行為干預的有效性。結果發(fā)現(xiàn),通過該模式輔導訓練,實驗組大學生在網(wǎng)絡成癮、自尊、感情與社會孤獨、認知情緒調(diào)節(jié)等方面都得到顯著的改善。這表明注入情感因素的團體輔導模式對矯正大學生的網(wǎng)絡成癮行為是有效的、可行的。
【作者單位】： 上海師范大學教育學院;江蘇鹽城工學院學生處;
【關鍵詞】： 大學生 網(wǎng)絡成癮 情感 團體輔導
【基金】：江蘇省2008年高校哲學社會科學基金項目(08SJD7100068) 上海市重點學科“發(fā)展與教育心理學”建設項目資助(S0304)
【分類號】：B844.2;G645.5
【正文快照】： 1問題提出人類社會昂然跨入了21世紀,也邁入了一個以信息為基礎、網(wǎng)絡為媒介的虛擬社會與現(xiàn)實社會共存的現(xiàn)代社會。在我國,高校學生是互聯(lián)網(wǎng)使用的主要群體。一方面,作為大學生溝通交流的重要載體,網(wǎng)絡成為大學生學習、生活和成長不可缺少的工具;另一方面,網(wǎng)絡成癮(internet a

【參考文獻】

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4 宋s，

本文編號：1060282