本文關(guān)鍵詞：表現(xiàn)性測驗評價的理念、方法及應用

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【摘要】：表現(xiàn)性測驗評價是近十幾年來國際上考試評價改革和運用的主流方法,主要有口頭測驗、寫作測驗、實驗技能教學考試評價和行為檢核與評定等常用方式,它有重視學生的學習經(jīng)驗、兼顧學習的過程與結(jié)果、強調(diào)教學與評價的整合等優(yōu)良特性,在我國各級各類教育考試評價改革和人才培養(yǎng)選拔過程中具有很好的可用性,值得我們研究和借鑒。
【作者單位】： 福建師范大學教育科學與技術(shù)學院;福建師范大學教育科學研究所;
【關(guān)鍵詞】： 表現(xiàn)性測驗 考試評價 人才選拔 可用性
【分類號】：G420
【正文快照】： 一、表現(xiàn)性測驗評價的內(nèi)涵何謂表現(xiàn)性測驗評價?有人認為,表現(xiàn)性測驗 評價系要求學生完成一個活動,或制作一個作品以 證明其知識與技能等,即主張讓學生在真實情景去 表現(xiàn)其所知與所能者;也有人認為,表現(xiàn)性測驗評價 包括文章寫作、科學實驗、語言表達與運用數(shù)學解決 問題,強調(diào)

【共引文獻】

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