本文關(guān)鍵詞：基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的應(yīng)用文寫作課程設(shè)計(jì)

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【摘要】："翻轉(zhuǎn)課堂"作為教育教學(xué)新形式,顛覆了課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式,深受學(xué)生歡迎,被廣泛應(yīng)用于當(dāng)前教學(xué)中。由此,本文在闡述翻轉(zhuǎn)課堂的基礎(chǔ)上,從教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)四方面探討翻轉(zhuǎn)課堂模式下應(yīng)用文寫作課程設(shè)計(jì),以期為應(yīng)用文寫作課程教學(xué)提供參考。
【作者單位】： 廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 應(yīng)用文寫作 翻轉(zhuǎn)課堂 模式
【基金】：廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院2015年質(zhì)量工程項(xiàng)目“高職《應(yīng)用文寫作》過程性評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐——以工商企業(yè)管理專業(yè)為例”(項(xiàng)目編號(hào):YJ20150710)
【分類號(hào)】：G434;H152.3-4
【正文快照】： 一、翻轉(zhuǎn)課堂概述所謂“翻轉(zhuǎn)課堂”,是在信息化環(huán)境下,授課教師提供教學(xué)視頻為學(xué)習(xí)資源,學(xué)生在課前完成對(duì)教學(xué)視頻的自主學(xué)習(xí),師生在課堂上共同完成作業(yè)答疑、協(xié)作研究和互動(dòng)交流等活動(dòng)的新型教學(xué)模式�！胺D(zhuǎn)課堂”類似于視頻教學(xué)卻非單純的視頻教學(xué),也非傳統(tǒng)意義的課前預(yù)習(xí)

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