云南省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施現(xiàn)狀與管理對(duì)策研究
發(fā)布時(shí)間:2021-04-01 10:34
農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃是黨中央、國務(wù)院決定實(shí)施的重大惠民工程。自2011年秋季學(xué)期啟動(dòng)實(shí)施以來,受到各級(jí)政府的高度重視和社會(huì)民眾的廣泛關(guān)注。本文采用文獻(xiàn)研究法、實(shí)地調(diào)查法、問卷調(diào)查法、訪談法,界定梳理了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的相關(guān)概念和政策內(nèi)容,全面闡釋了營養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施背景,概括介紹了部分地方政府已經(jīng)開展?fàn)I養(yǎng)餐試點(diǎn)工作的基本情況,總結(jié)了國家和云南農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施現(xiàn)狀、工作成效。得出以下主要結(jié)論:一、云南省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃資金保障堅(jiān)強(qiáng)有力。至2016年12月,云南省各級(jí)財(cái)政投入農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的膳食補(bǔ)助、食堂建設(shè)、設(shè)施配備等各類資金近300億元。保障了營養(yǎng)改善計(jì)劃的順利推行。二、云南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校食堂硬件設(shè)施建設(shè)初見成效。至2016年12月,農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校食堂生均面積從2011年的0.6平方米,提高到了1.5平方米,供餐條件基本具備。三、云南省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃供餐模式日趨合理。至2016年12月,云南省學(xué)校食堂供餐比例達(dá)到89.8%,家庭托餐比例僅為0.2%,學(xué)生奶年均消耗3.6億盒。以食堂供餐為主,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)飲奶習(xí)慣的導(dǎo)向正逐步實(shí)現(xiàn)。四、云南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)健康狀況正逐步改善。營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施五年多來,農(nóng)村學(xué)生的身高、體重、營養(yǎng)指標(biāo)等各項(xiàng)參數(shù)均有明顯提升。針對(duì)目前存在的食堂后勤人員嚴(yán)重缺編、學(xué)校食堂規(guī)范化程度有待繼續(xù)提高、食品安全事故頻發(fā)、農(nóng)村學(xué)生對(duì)于飲食結(jié)構(gòu)調(diào)整并不適應(yīng)、部分地區(qū)的營養(yǎng)供餐食物單一、學(xué)校師生營養(yǎng)衛(wèi)生觀念缺乏及營養(yǎng)改善計(jì)劃與相關(guān)政策不配套的問題,通過總結(jié)借鑒國內(nèi)外已有成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合云南具體工作實(shí)際,提出了關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的九項(xiàng)工作建議和對(duì)策措施。一是加快關(guān)于營養(yǎng)改善計(jì)劃的地方法規(guī)的立法進(jìn)程;二是進(jìn)一步完善營養(yǎng)改善計(jì)劃的資金監(jiān)管辦法;三是探索拓寬食堂后勤人員配備來源渠道;四是加強(qiáng)學(xué)校食品安全監(jiān)管部門之間的協(xié)調(diào)配合力度;五是切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師生健康教育;六是加強(qiáng)食堂供餐的營養(yǎng)配餐指導(dǎo);七是探索并建立學(xué)校食品安全風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移機(jī)制;八是切實(shí)做好營養(yǎng)狀況監(jiān)測評(píng)估;九是鼓勵(lì)、支持民間公益力量參與營養(yǎng)改善計(jì)劃的監(jiān)督和實(shí)施。
【學(xué)位授予單位】:云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2017
【分類號(hào)】:G522.3
本文編號(hào):1785578
【學(xué)位授予單位】:云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2017
【分類號(hào)】:G522.3
文章目錄
摘要
Abstract
第一章 緒論
第一節(jié) 研究的背景和緣由
一、研究的背景
二、研究的緣由
第二節(jié) 研究的目的和意義
一、研究的目的
二、研究的意義
第三節(jié) 文獻(xiàn)研究綜述
一、國外文獻(xiàn)研究綜述
二、國內(nèi)文獻(xiàn)研究綜述
三、對(duì)國內(nèi)外文獻(xiàn)研究的評(píng)述
第四節(jié) 研究的方法和思路
一、研究方法
二、研究思路
第五節(jié) 研究的核心概念界定
一、農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生
二、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃
第六節(jié) 研究基于的理論基礎(chǔ)和政策基礎(chǔ)
一、理論基礎(chǔ)
二、政策基礎(chǔ)
第二章 云南省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施背景及工作基礎(chǔ)
第一節(jié) 實(shí)施背景
一、國家構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求
二、國家推動(dòng)教育公平的基本要求
三、國家改善學(xué)生體質(zhì)的迫切要求
第二節(jié) 云南省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施的工作基礎(chǔ)
一、歷史發(fā)展基礎(chǔ)
二、地方試點(diǎn)基礎(chǔ)
三、社會(huì)公益力量基礎(chǔ)
第三章 云南省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查及成效分析
第一節(jié) 實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查
一、資金投入及監(jiān)管現(xiàn)狀
二、食堂硬件設(shè)施狀況
三、學(xué)校廚房設(shè)施設(shè)備投入現(xiàn)狀
四、供餐模式現(xiàn)狀
五、食品安全監(jiān)管現(xiàn)狀
六、勤工儉學(xué)工作現(xiàn)狀
第二節(jié) 工作成效
一、成效一:學(xué)生體格發(fā)育水平逐年提高
二、成效二:學(xué)生營養(yǎng)健康狀況逐步改善
三、成效三:學(xué)校供餐情況得到明顯改善
四、成效四:學(xué)校飲用水合格率在逐步提高
五、成效五:學(xué)校健康教育工作逐步加強(qiáng)
第四章 云南省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃存在的問題分析
第一節(jié) 食堂后勤人員嚴(yán)重缺編
第二節(jié) 學(xué)校食堂規(guī)范化建設(shè)程度有待繼續(xù)完善提升
第三節(jié) 食品安全事故頻發(fā)
一、由于違規(guī)外包食堂,食品生產(chǎn)極不規(guī)范造成的事故
二、由于生產(chǎn)流程失范,細(xì)菌污染造成的事故
三、由于衛(wèi)生健康知識(shí)缺乏,處置不當(dāng)造成的群體性心理反應(yīng)
四、由于學(xué)生不能迅速飲食結(jié)構(gòu)調(diào)整,產(chǎn)生不良反應(yīng)的事故
第四節(jié) 農(nóng)村學(xué)生對(duì)于飲食結(jié)構(gòu)的調(diào)整并不適應(yīng)
第五節(jié) 部分地區(qū)營養(yǎng)餐供餐食物單一
第六節(jié) 學(xué)校師生營養(yǎng)衛(wèi)生觀念比較缺乏
第七節(jié) 營養(yǎng)改善計(jì)劃與相關(guān)政策不配套
一、資金投入機(jī)制不配套
二、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)不配套
第五章 加強(qiáng)云南省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的管理對(duì)策
第一節(jié) 國內(nèi)外營養(yǎng)餐的成熟經(jīng)驗(yàn)
一、國外營養(yǎng)餐經(jīng)驗(yàn)介紹
二、云南省部分地區(qū)開展?fàn)I養(yǎng)改善計(jì)劃的典型經(jīng)驗(yàn)介紹
三、對(duì)國內(nèi)外營養(yǎng)餐成熟經(jīng)驗(yàn)的思考和借鑒
第二節(jié) 對(duì)營養(yǎng)改善計(jì)劃的思考
一、基于的理論基礎(chǔ)
二、云南省實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃下步工作建議
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文和研究成果
致謝
【參考文獻(xiàn)】
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1 謝菲;;美國中小學(xué)營養(yǎng)午餐計(jì)劃對(duì)我國的啟示[J];管理工程師;2012年02期
2 李非;;學(xué)生營養(yǎng)餐的擔(dān)憂[J];中國人大;2012年08期
3 詹勇;;“營養(yǎng)午餐”還需破解“有米以后”的問題[J];中國西部;2012年09期
4 鄭建瓊;;“免費(fèi)午餐”走進(jìn)西部農(nóng)村學(xué)校[J];中國西部;2011年23期
本文編號(hào):1785578
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