我國(guó)民辦教育發(fā)展對(duì)策研究
發(fā)布時(shí)間:2020-11-21 13:44
改革開(kāi)放以來(lái),在黨和政府一系列政策法規(guī)的支持和鼓勵(lì)下,民辦教育已獲得了蓬勃發(fā)展,正在成為我國(guó)教育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。民辦教育在我國(guó)得到迅速發(fā)展,有其深刻的國(guó)際、國(guó)內(nèi)背景和動(dòng)因。當(dāng)前大力鼓勵(lì)和發(fā)展民辦(私立)教育是世界教育發(fā)展的共同趨勢(shì),世界上幾乎所有的發(fā)達(dá)國(guó)家和許多發(fā)展中國(guó)家都擁有十分發(fā)達(dá)的民辦教育體系,民辦教育成果十分顯著。相比之下,我國(guó)目前民辦教育發(fā)展尚處于初級(jí)階段。為適應(yīng)世界教育發(fā)展的潮流,推進(jìn)和完善我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略,我國(guó)政府已把大力發(fā)展民辦教育作為面向新世紀(jì)的教育發(fā)展的重大戰(zhàn)略之一。民辦教育已成為社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,也是國(guó)家及地方政府在制定教育規(guī)劃時(shí)應(yīng)優(yōu)先考慮的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一。 本文主要運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際和比較的方法,論述了三個(gè)方面的問(wèn)題: 第一部分探討了民辦教育的含義及發(fā)展民辦教育的重要意義。 這部分主要包括:民辦教育含義的界定以及在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的今天,我國(guó)大力促進(jìn)民辦教育發(fā)展的時(shí)代緊迫性和戰(zhàn)略意義。 第二部分探討了我國(guó)民辦教育發(fā)展所面臨的問(wèn)題。 這部分主要從我國(guó)民辦教育的規(guī)模層次、辦學(xué)條件及育人環(huán)境、辦學(xué)質(zhì)量與綜合效益等方面對(duì)我國(guó)民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)際分析,從而在理論和實(shí)踐兩個(gè)方面為提出發(fā)展我國(guó)民辦教育對(duì)策提供依據(jù)。 第三部分提出發(fā)展我國(guó)民辦教育事業(yè)的對(duì)策。 這部分從我國(guó)民辦教育走內(nèi)涵式發(fā)展之路、依法規(guī)范和管理、突出辦學(xué)特色、提高辦學(xué)質(zhì)量與綜合效益等三個(gè)方面,系統(tǒng)且具獨(dú)創(chuàng)性地為我國(guó)民辦教育事業(yè)發(fā)展提供理論依據(jù)和具體操作方向。
【學(xué)位單位】:東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2003
【中圖分類】:G522.74
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
目錄
引言
一、 我國(guó)民辦教育的含義及發(fā)展我國(guó)民辦教育的重要意義
(一) 我國(guó)民辦教育的含義
(二) 發(fā)展我國(guó)民辦教育的重要意義
二、 我國(guó)民辦教育發(fā)展面臨的問(wèn)題
(一) 我國(guó)民辦教育起步晚、規(guī)模小、層次低
(二) 我國(guó)民辦教育教育行政體制尚未理順,學(xué)校管理體制有待規(guī)范
(三) 我國(guó)民辦教育辦學(xué)條件與育人環(huán)境有待改善
(四) 我國(guó)民辦教育辦學(xué)質(zhì)量與綜合效益整體較差
三、 發(fā)展我國(guó)民辦教育事業(yè)的對(duì)策
(一) 注重規(guī)模效益,調(diào)整結(jié)構(gòu)布局,走我國(guó)民辦教育內(nèi)涵式發(fā)展之路
(二) 加強(qiáng)管理,依法規(guī)范和引導(dǎo)社會(huì)力量辦學(xué)
(三) 大力改善我國(guó)民辦教育辦學(xué)條件和育人環(huán)境,突出辦學(xué)特色,提高教育質(zhì)量與綜合效益
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
后記
【引證文獻(xiàn)】
本文編號(hào):2893090
【學(xué)位單位】:東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2003
【中圖分類】:G522.74
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
目錄
引言
一、 我國(guó)民辦教育的含義及發(fā)展我國(guó)民辦教育的重要意義
(一) 我國(guó)民辦教育的含義
(二) 發(fā)展我國(guó)民辦教育的重要意義
二、 我國(guó)民辦教育發(fā)展面臨的問(wèn)題
(一) 我國(guó)民辦教育起步晚、規(guī)模小、層次低
(二) 我國(guó)民辦教育教育行政體制尚未理順,學(xué)校管理體制有待規(guī)范
(三) 我國(guó)民辦教育辦學(xué)條件與育人環(huán)境有待改善
(四) 我國(guó)民辦教育辦學(xué)質(zhì)量與綜合效益整體較差
三、 發(fā)展我國(guó)民辦教育事業(yè)的對(duì)策
(一) 注重規(guī)模效益,調(diào)整結(jié)構(gòu)布局,走我國(guó)民辦教育內(nèi)涵式發(fā)展之路
(二) 加強(qiáng)管理,依法規(guī)范和引導(dǎo)社會(huì)力量辦學(xué)
(三) 大力改善我國(guó)民辦教育辦學(xué)條件和育人環(huán)境,突出辦學(xué)特色,提高教育質(zhì)量與綜合效益
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
后記
【引證文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):2893090
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