高職院校學(xué)生由于學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境的特殊性,成為心理健康教育重點關(guān)注的對象。心理社團作為學(xué)生心理健康教育的活動載體,其作用不言而喻。但是由于高職院校心理社團存在管理混亂、定位和功能不清晰、軟硬件設(shè)施不足、開展活動單一等問題,探索心理社團良性發(fā)展的改進策略變得尤為重要。促進高職院校心理社團的可持續(xù)發(fā)展,可制度性、專業(yè)性、針對性和創(chuàng)新性出發(fā)提出良性發(fā)展的建議。

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【文章目錄】：
一、心理社團的內(nèi)涵及特征
二、高職院校心理社團的存在意義
三、高職院校心理社團良性發(fā)展的改進策略
    (一) 制度性解決高職院校心理社團管理方式的差異化
    (二) 專業(yè)性解決高職院校心理社團定位和功能的多樣化
    (三) 針對性解決高職院校心理社團軟硬件設(shè)施的不足
    (四) 創(chuàng)新性解決高職院校心理社團活動的單一化



本文編號：3997311