本文關(guān)鍵詞：績(jī)效技術(shù)下的職校汽車專業(yè)微課程可行性分析

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【摘要】：近幾年,績(jī)效技術(shù)與微課程各自在教育技術(shù)界得到了廣泛應(yīng)用,但是,職業(yè)教育領(lǐng)域中績(jī)效技術(shù)與微課程教學(xué)的合作研究并不多。為此,基于對(duì)職校汽車專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)和微課應(yīng)用的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,來(lái)分析職校汽車專業(yè)導(dǎo)入績(jī)效技術(shù)下的微課程模式的可行性。
【作者單位】： 浙江交通技師學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 績(jī)效技術(shù) 職校 汽車專業(yè) 微課程
【基金】：2016-2017年浙江省交通教育研究會(huì)教育科學(xué)研究重點(diǎn)課題《基于績(jī)效技術(shù)的職校汽車專業(yè)微課程模式的研究》的研究項(xiàng)目
【分類號(hào)】：U461-4;G434
【正文快照】： 0引言績(jī)效技術(shù)最早出現(xiàn)于20世紀(jì)的美國(guó),目前在教育技術(shù)界和商業(yè)領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用[1]。與此同時(shí),作為一種新型的教學(xué)模式,微課程教學(xué)也已經(jīng)引起教育界廣泛的關(guān)注,全國(guó)各地職校組織的微課程作品征集、教學(xué)大賽、應(yīng)用推廣等實(shí)踐活動(dòng)如火如荼[2]。當(dāng)前,績(jī)效技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用于某些職業(yè)，

本文編號(hào)：966259