本文關(guān)鍵詞：利用Camtasia Studio8.6進(jìn)行微課制作時(shí)遇到的問(wèn)題及解決方法

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【摘要】：在"翻轉(zhuǎn)課堂"這種新型的教學(xué)模式中,微課視頻是不可或缺的傳播知識(shí)的教學(xué)載體。本文結(jié)合作者自身微課制作的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)利用Camtasia Studio8.6軟件在制作PPT錄屏類(lèi)微課過(guò)程中進(jìn)行視頻及音頻編輯時(shí)產(chǎn)生的問(wèn)題和解決方法進(jìn)行總結(jié)與探討。
【作者單位】： 蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 微課 Camtasia Studio. 視頻 音頻
【基金】：院級(jí)教改項(xiàng)目:基于翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)探索與研究——以《計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力基礎(chǔ)》課程為例(編號(hào):YJ140311)
【分類(lèi)號(hào)】：G436
【正文快照】： 近年來(lái),翻轉(zhuǎn)課堂作為新型教學(xué)模式受到教育界的廣泛關(guān)注。它與傳統(tǒng)課堂的不同之處在于要求教師事先制作教學(xué)視頻,供學(xué)生課前自主學(xué)習(xí),課堂中需要教師組織豐富的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,教師只是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,提高了教學(xué)效率�？梢�(jiàn)實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂的前提是教師需制作簡(jiǎn)短而

【相似文獻(xiàn)】

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5 肖安慶;李通風(fēng);謝澤源;;微課推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展:現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)與策略[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2013年10期

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 姚嵐;初中英語(yǔ)教學(xué)中微課有效性調(diào)查研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2016年

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本文編號(hào)：965589