兒童期留守經(jīng)歷與大學(xué)生主觀幸福感的關(guān)系
發(fā)布時(shí)間:2017-10-01 21:33
本文關(guān)鍵詞:兒童期留守經(jīng)歷與大學(xué)生主觀幸福感的關(guān)系
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【摘要】:目的:探討大學(xué)生兒童期留守經(jīng)歷與大學(xué)生主觀幸福感的關(guān)系,以及大學(xué)生自身心理韌性在其中的作用。方法:于2015年10—11月,采用分層整群抽樣方法對(duì)701名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,問卷內(nèi)容包括一般情況、心理韌性問卷和主觀幸福感問卷。結(jié)論:(1)留守組在心理韌性及主觀幸福感的總分值上均低于非留守組,且差異顯著(P0.01)。從各因素來(lái)看,除目標(biāo)專注、情緒控制之外,大學(xué)生心理韌性和主觀幸福感的其他維度也都存在著顯著的是否留守差異(P值均大于0.05)。(2)大學(xué)生心理韌性在其留守經(jīng)歷和主觀幸福感之間存在著中介效應(yīng),中介效應(yīng)為0.0879,占總效應(yīng)的20.19%。
【作者單位】: 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 大學(xué)生 主觀幸福感 心理韌性
【基金】:湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院2014年青年科學(xué)研究基金項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào):14QNS24
【分類號(hào)】:B844.2
【正文快照】: 一、引言 最早提出留守兒童這個(gè)詞,是指因?yàn)楦改笇W(xué)習(xí)或者工作需要長(zhǎng)期在國(guó)外,而自己被迫留守國(guó)內(nèi)的兒童。如今,農(nóng)村留守兒童是指那些因?yàn)楦鞣N 原因?qū)е赂改鸽p方或者一方流動(dòng)到戶籍所在地外的地方,而小孩卻留在戶籍所在地不能與父雙方或一方共同生活的兒童。根據(jù)《中國(guó)2010第,
本文編號(hào):955815
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