本文關(guān)鍵詞：慕課背景下我國網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的差異性目標(biāo)定位

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【摘要】：2012年以來,世界范圍內(nèi)發(fā)展迅速的慕課為網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育提供了高質(zhì)量的課程資源,使得我國網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的目標(biāo)定位更為明確。與普通高等教育不同,網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的教育對象主要為職后人員、生活在偏遠(yuǎn)地區(qū)的人們和退休人員等,其目標(biāo)是培養(yǎng)實(shí)踐能力較強(qiáng)的應(yīng)用型人才。慕課背景下,我國的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育具有獨(dú)特的優(yōu)勢,發(fā)揮著普通高等教育所不易實(shí)現(xiàn)的功能,并且擁有巨大的發(fā)展空間。
【作者單位】： 武漢科技大學(xué)高等教育研究所;河北北方學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育 大規(guī)模開放在線課程 慕課(MOOC) 教育對象 教育目標(biāo)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言2012年以來,慕課(MOOC),即大規(guī)模開放在線課程(Massive Open Online Course),在世界范圍內(nèi)發(fā)展迅速,出現(xiàn)了一批規(guī)模較大的慕課公司,如美國的Udacity、Couresa和ed X,英國的Future-Learn慕課公司,德國的iversity慕課平臺,上海交通大學(xué)的“好大學(xué)在線”,清華大學(xué)的“學(xué)

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