本文關(guān)鍵詞：電子書(shū)包應(yīng)用效果評(píng)價(jià)研究進(jìn)展述評(píng)及反思

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【摘要】：電子書(shū)包應(yīng)用研究是當(dāng)前國(guó)內(nèi)探索信息技術(shù)變革教育方式有效途徑的重要實(shí)踐領(lǐng)域,但電子書(shū)包的試點(diǎn)應(yīng)用在實(shí)踐中卻飽受爭(zhēng)議。電子書(shū)包試點(diǎn)單位在審慎地推進(jìn)電子書(shū)包試點(diǎn)的同時(shí),應(yīng)當(dāng)科學(xué)全面地評(píng)價(jià)其應(yīng)用效果,讓利益相關(guān)者各方對(duì)電子書(shū)包有系統(tǒng)深入的了解�；�,利用文獻(xiàn)研究法和案例研究法,通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外電子書(shū)包試點(diǎn)應(yīng)用項(xiàng)目和應(yīng)用效果研究的已有成果的綜合分析,就電子書(shū)包應(yīng)用效果評(píng)價(jià)的內(nèi)容框架、研究方法和試驗(yàn)設(shè)計(jì)等問(wèn)題發(fā)現(xiàn),電子書(shū)包的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)內(nèi)容框架應(yīng)包括教學(xué)變革、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展等維度;問(wèn)卷法、測(cè)驗(yàn)法、座談/訪談法、課堂觀察法、內(nèi)容分析法等數(shù)據(jù)收集和分析方法是電子書(shū)包應(yīng)用效果評(píng)價(jià)過(guò)程中常用的研究方法;現(xiàn)階段在評(píng)價(jià)電子書(shū)包應(yīng)用項(xiàng)目效果時(shí)應(yīng)采用將實(shí)證主義和自然主義兩種范式結(jié)合的混合研究設(shè)計(jì)和分布式研究實(shí)施方案,讓不同研究主體從不同的視角對(duì)各自關(guān)注的問(wèn)題展開(kāi)綜合研究。最后對(duì)電子書(shū)包應(yīng)用研究中存在的問(wèn)題進(jìn)行了反思。
【作者單位】： 江西科技師范大學(xué)教育技術(shù)系;南昌大學(xué)教育系;西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 電子書(shū)包 “一對(duì)一”數(shù)字化學(xué)習(xí) 應(yīng)用研究 項(xiàng)目評(píng)估 混合研究方法
【基金】：2014年度教育部人文社科青年項(xiàng)目“教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)中團(tuán)隊(duì)認(rèn)知涌現(xiàn)的干預(yù)策略研究(14YJC880099)” 江西省社會(huì)科學(xué)研究“十二五”(2014年)規(guī)劃項(xiàng)目“大學(xué)生手機(jī)媒體依賴(lài)的形成機(jī)制研究(14JY47)” 江西科技師范大學(xué)博士科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目“混合學(xué)習(xí)環(huán)境中協(xié)作知識(shí)建構(gòu)策略研究”的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言近年來(lái),隨著移動(dòng)通訊技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)的發(fā)展以及智能化個(gè)人數(shù)字終端的普及,基于“一對(duì)一”數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境(One to One Digital Learning Environ-ment)教與學(xué)方式變革的實(shí)踐探索層出不窮。其中,電子書(shū)包應(yīng)用研究是當(dāng)前國(guó)內(nèi)探索的重要方向,眾多省市都開(kāi)始實(shí)施電子書(shū)包

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本文編號(hào)：955130