本文關(guān)鍵詞：基于慕課教學(xué)模式的課程建設(shè)應(yīng)用研究

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【摘要】：分析慕課教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì),介紹以大學(xué)本科專業(yè)課為試點(diǎn)進(jìn)行慕課模式的課程建設(shè)及應(yīng)用情況,結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂的本地化教學(xué),為高校課程改革提供一個(gè)案例。
【作者單位】： 東北電力大學(xué)自動(dòng)化工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 慕課模式 翻轉(zhuǎn)課堂 課程建設(shè)
【分類號(hào)】：G434;G642.3
【正文快照】： 1前言 慕課是MOOC(Massive Open Online Courses)的音譯,可翻譯為大規(guī)模開放式在線課程,它是一種基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的創(chuàng)新性教學(xué)方式。慕課自2008年被正式提出以來(lái),風(fēng)靡全球,繼國(guó)外名校哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、斯坦福大 學(xué)等紛紛加入慕課之后,北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大

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