本文關鍵詞：學生生涯建構問卷的修訂

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【摘要】：目的:修訂學生生涯建構問卷(Student Career Construction Inventory,SCCI),考察其在中國高中生群體中的信度和效度。方法:在北京四所中學收集有效數(shù)據(jù)1466份,并在兩周后對其中的76人進行重測。結果:SCCI經(jīng)過修訂后包含22個條目4個維度,各條目與總分的相關在0.41到0.72之間,探索性和驗證性因素分析均支持4維度的理論模型。四維度得分及總分與效標之間的相關均顯著�？偭勘韮�(nèi)部一致性信度和重測信度分別為0.92和0.90,四維度的內(nèi)部一致性信度在0.76到0.82之間,重測信度在0.64到0.76之間。人口學變量差異檢驗顯示女生在職業(yè)探索和生涯決策兩維度的得分顯著高于男生,高二年級的學生在職業(yè)探索維度上得分高于高一年級。結論:修訂后的學生生涯建構問卷在中國高中生群體中具有良好的信效度,可以用于中國高中學生群體的研究。
【作者單位】： 北京師范大學心理學院;北方交通大學附屬中學;北京師范大學附屬實驗中學;北京育英學校;北京市京源學校;
【關鍵詞】： 生涯建構 生涯發(fā)展 生涯測驗 高中生
【基金】：“十二五”國家科技支撐計劃項目(2012BAI36B00)
【分類號】：G449
【正文快照】： 21世紀的社會經(jīng)濟環(huán)境發(fā)生了巨大變化,社會職業(yè)環(huán)境的快速變動,使人們不再終身服務并承諾于一個組織和機構,在不同組織和機構間的職業(yè)流動將成為常態(tài)。因此當代的生涯理論需要回答,個體如何適應多變的、充滿不確定性的職業(yè)環(huán)境。過去強調(diào)承諾及穩(wěn)定的匹配理論和發(fā)展理論在這個，

本文編號：939525