本文關(guān)鍵詞：歐美網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與啟示

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【摘要】：教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)的重要保障。通過(guò)系統(tǒng)梳理當(dāng)前歐美代表性的遠(yuǎn)程教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,從目標(biāo)、人員、定位、計(jì)劃和權(quán)限5個(gè)維度進(jìn)行比較研究,發(fā)現(xiàn):工科類等實(shí)踐性較強(qiáng)的課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),文科、理科類建設(shè)時(shí)間相對(duì)較短;基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)目前多屬于虛擬與傳統(tǒng)面對(duì)面相融合的類型;遠(yuǎn)程教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)大多采用非盈利的運(yùn)營(yíng)方式�；诖�,國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域應(yīng)該探索多種教學(xué)團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)方式,建設(shè)適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容外包環(huán)境下的問(wèn)題解決型遠(yuǎn)程教育教學(xué)團(tuán)隊(duì),推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育教學(xué)發(fā)展。
【作者單位】： 廣東開(kāi)放大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育 教學(xué)團(tuán)隊(duì) MOOC
【基金】：廣東省教育科學(xué)研究教育科研項(xiàng)目“國(guó)內(nèi)外基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)之比較研究”(編號(hào):2014GXJK185)的研究成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言信息技術(shù)的迅猛發(fā)展引發(fā)了高等教育的巨大變革,全球教育市場(chǎng)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何理性思考,理清網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)思路,迎接全球教育挑戰(zhàn),是遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)模式和教學(xué)運(yùn)行機(jī)制探索創(chuàng)新的重要課題。但是,研究表明遠(yuǎn)程教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)展得較好的案例不多[1],

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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4 本報(bào)記者 郭扶庚;網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育呼喚標(biāo)準(zhǔn)[N];光明日?qǐng)?bào);2001年

5 李新梅;從CNNIC統(tǒng)計(jì)結(jié)果看遠(yuǎn)程教育前景[N];光明日?qǐng)?bào);2001年

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7 記者 胡京春;由“讓你學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變[N];人民政協(xié)報(bào);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

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2 劉麗瑩;網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育質(zhì)量監(jiān)控研究[D];華南理工大學(xué);2010年

3 黃海泳;我國(guó)遠(yuǎn)程行業(yè)學(xué)歷教育運(yùn)作模式分析[D];對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2002年

4 王春e，

本文編號(hào)：925340