本文關(guān)鍵詞：智慧教育新發(fā)展:從翻轉(zhuǎn)課堂到智慧課堂及智慧學(xué)習(xí)空間

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【摘要】：本文首先梳理了智慧教育的源起背景、基本內(nèi)涵、研究框架和實(shí)踐定向,分析了翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用實(shí)踐的五大智慧亮點(diǎn),指出翻轉(zhuǎn)課堂的"效果天花板"和"認(rèn)知天花板"。為了克服翻轉(zhuǎn)課堂的不足,文章還提出了向智慧課堂轉(zhuǎn)變的實(shí)用方法。最后,文章從五個(gè)角度論述了作為智慧課堂外延的智慧學(xué)習(xí)空間的設(shè)計(jì)思路。
【作者單位】： 教育信息化協(xié)同創(chuàng)新中心/多校合作科研平臺(tái);華東師范大學(xué)上海數(shù)字化教育裝備系統(tǒng)工程研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 智慧教育 翻轉(zhuǎn)課堂 智慧課堂 智慧學(xué)習(xí)空間
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言以智慧教育引領(lǐng)教育信息化的創(chuàng)新發(fā)展,從而帶動(dòng)教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展,已成為信息時(shí)代的必然趨勢(shì)(祝智庭,2014a;祝智庭,2014b)。技術(shù)中介的智慧教育是現(xiàn)今教育信息化的新境界、新訴求。在早期研究中,筆者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)主要在宏觀層面描繪了智慧教育的藍(lán)圖,為教育信息化開創(chuàng)了

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