發(fā)布時(shí)間：2017-09-25 06:23

  本文關(guān)鍵詞：國內(nèi)關(guān)于不同研究對象學(xué)習(xí)判斷的研究綜述

  更多相關(guān)文章： 學(xué)習(xí)判斷 相關(guān)研究 不同研究對象

【摘要】：學(xué)習(xí)判斷是元記憶研究的非常重要的一部分,是指學(xué)習(xí)者對自己正在學(xué)習(xí)或者剛學(xué)過的材料的掌握程度或隨后測驗(yàn)成績的主觀判斷。深入認(rèn)識學(xué)習(xí)判斷,可以幫助我們更好地分配學(xué)習(xí)資源,更合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,幫助被試了解自身學(xué)習(xí)和記憶效果,以及控制自身的學(xué)習(xí)和記憶活動的能力。本文主要介紹了國內(nèi)關(guān)于不同研究對象學(xué)習(xí)判斷的相關(guān)研究,以及在此基礎(chǔ)上提出國內(nèi)關(guān)于學(xué)習(xí)判斷研究的不足和展望。
【作者單位】： 福建師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)判斷 相關(guān)研究 不同研究對象
【分類號】：G442
【正文快照】： 學(xué)習(xí)判斷(judgment of learning,簡稱為JOL)是對正在學(xué)習(xí)或者當(dāng)前已經(jīng)學(xué)過的項(xiàng)目在此后回憶測驗(yàn)中成績的預(yù)見性判斷。學(xué)習(xí)判斷可以按其發(fā)生時(shí)間的不同分為即時(shí)JOL和延遲JOL,還可以是按照判斷對象的差別分為逐項(xiàng)JOL和總項(xiàng)JOL。在元記憶監(jiān)測研究中,有關(guān)JOL的研究是極其重要的。

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本文編號：915887