發(fā)布時(shí)間：2017-09-24 17:10

  本文關(guān)鍵詞：開放大學(xué)視域下的無縫學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)

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【摘要】：無縫學(xué)習(xí)環(huán)境是數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境與物理學(xué)習(xí)環(huán)境深度融合的智慧化形態(tài),是教育信息化一個(gè)重要的發(fā)展方向。在分析遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境變遷、泛在學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及大規(guī)模在線課程應(yīng)用(MOOC)的基礎(chǔ)上,首先提出無縫學(xué)習(xí)環(huán)境的概念,并指出無縫學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建的宗旨是促進(jìn)學(xué)習(xí)者全面發(fā)展,推動(dòng)有意義的學(xué)習(xí)發(fā)生;然后,刻畫無縫學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的基本視點(diǎn)是學(xué)習(xí)者自由、學(xué)習(xí)者發(fā)展、學(xué)習(xí)資源中心、支持服務(wù)中心、評價(jià)中心和文化中心;再次,闡述了無縫學(xué)習(xí)環(huán)境的七個(gè)構(gòu)成要素,從教與學(xué)呈現(xiàn)角度剖析這個(gè)七個(gè)要素的有機(jī)關(guān)系;最后,提出無縫學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)模型,旨在為學(xué)習(xí)者提供真實(shí)的學(xué)習(xí)情境,實(shí)現(xiàn)信息學(xué)習(xí)空間與物理學(xué)習(xí)空間、正式學(xué)習(xí)空間與非正式學(xué)習(xí)空間、個(gè)別化學(xué)習(xí)空間與社會化學(xué)習(xí)空間的無縫融合。
【作者單位】： 浙江廣播電視大學(xué);浙江廣播電視大學(xué)信息化中心;浙江廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)資源中心;
【關(guān)鍵詞】： 無縫學(xué)習(xí)環(huán)境 學(xué)習(xí)情境 學(xué)習(xí)者發(fā)展 支持服務(wù)中心 文化中心 泛在學(xué)習(xí) 開放大學(xué)
【基金】：浙江省自然科學(xué)基金“大數(shù)據(jù)背景下基于元模型的資源描述體系研究”(課題編號:Y14F020158) 國家開放大學(xué)2014-2015年度科研課題委托課題“遠(yuǎn)程實(shí)踐教學(xué)模式和支撐環(huán)境研究”(課題編號:G14A1608W) 浙江廣播電視大學(xué)2013年度規(guī)劃課題研究成果“基于教育云的智慧校園建設(shè)研究”(課題編號:XKT-13G05)的研究成果
【分類號】：G434;G724.82
【正文快照】： 一、問題的提出2010年,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》)頒布,明確提出辦好開放大學(xué),為廣播電視大學(xué)的轉(zhuǎn)型、升級和改革提出了發(fā)展方向。2012年,在原有廣播電視大學(xué)基礎(chǔ)上,教育部批準(zhǔn)成立國家開放大學(xué)、上海開放大學(xué)、廣東開放大

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本文編號：912452