本文關(guān)鍵詞：基于微信平臺的醫(yī)學(xué)微課開發(fā)及應(yīng)用研究

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【摘要】：隨著微信時(shí)代的到來,當(dāng)代大學(xué)生對新鮮高科技產(chǎn)品的新鮮感,無疑是微信的應(yīng)用主體。大學(xué)生缺乏微信息內(nèi)容的正確判斷,往往跟風(fēng)轉(zhuǎn)發(fā),虛假信息都有可能以"蝴蝶效應(yīng)"的方式轟動(dòng)整個(gè)社會(huì)。如何正確引導(dǎo)學(xué)生,把握網(wǎng)上輿論引導(dǎo)主動(dòng)權(quán),利用微信平臺推動(dòng)醫(yī)學(xué)院校的微課發(fā)展,豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活的同時(shí),提高課堂教學(xué)的有效性,學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、靈性和趣味性。隨著移動(dòng)通訊及互聯(lián)網(wǎng)的普及,醫(yī)學(xué)微課將成為醫(yī)學(xué)生未來自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育的主要方式之一。
【作者單位】： 商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 微信 微課 視頻 輿情
【基金】：河南省衛(wèi)計(jì)委教改課題(立項(xiàng)編號:Wjlx20160149)
【分類號】：R-4;G434
【正文快照】： 當(dāng)前微時(shí)代的發(fā)展現(xiàn)狀,高校內(nèi)隨處可見的“低頭族”,微信信息泛濫傳播,一些不良分子利用學(xué)生相對單純,對微信上面?zhèn)鞑ヒ恍┎涣夹畔?不加以甄別就進(jìn)行傳播,從而造成不良后果。針對上述情況,如何合理利用微信平臺,即能讓學(xué)生利用微信平臺傳遞正能量,提高學(xué)生對微信信息的甄別能

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本文編號：912419