本文關鍵詞：國外21世紀學生發(fā)展核心素養(yǎng)的討論及啟示

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【摘要】：科學、技術飛速發(fā)展和知識、信息大爆炸的21世紀,給教育帶來了新的挑戰(zhàn)。其中最核心的挑戰(zhàn)是,如何通過學校教育培養(yǎng)時代所需之人才并使其具備終身學習的能力和素養(yǎng)。為此,諸多國際組織、研究者和思想家開始思考、討論并研究21世紀學生發(fā)展核心素養(yǎng)框架,這些框架已經(jīng)或正在對學校教育及其課程變革產(chǎn)生重大影響。重新梳理這些框架,能夠為我國學校教育、課程與教學的發(fā)展提供借鑒。
【作者單位】： 北京師范大學教育學部教師教育研究中心;
【關鍵詞】： 世紀學習 學生發(fā)展 核心素養(yǎng)
【基金】：教育部人文社會科學研究青年基金“教育信息化背景下中小學卓越教師成長的機制和路徑研究”(14YJC880055) 北京師范大學教育學部2014年度學科綜合建設專項資金資助項目(FOE2014intco06)的階段性成果
【分類號】：G420
【正文快照】： 桑國元北京師范大學教育學部教師教育研究中心副教授博士100875邁入科學、技術飛速發(fā)展和知識、信息大爆炸的21世紀,人類開始面臨更多的詰難:如何應對時代變革對人類生活的挑戰(zhàn)?如何更加富有創(chuàng)造性地生活、學習和工作?如何通過學校教育培養(yǎng)時代所需之人才并使其具備終身學習的

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 柳夕浪;;從“素質”到“核心素養(yǎng)”——關于“培養(yǎng)什么樣的人”的進一步追問[J];教育科學研究;2014年03期

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本文編號：907165