本文關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué)中“微課”教學(xué)模式探討

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【摘要】：實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高校教學(xué)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),結(jié)合新型"微課"教學(xué)模式,對本科教學(xué)過程中的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)實(shí)施教學(xué)改革。將實(shí)驗(yàn)教學(xué)中涉及的微課放到實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),由學(xué)生預(yù)習(xí),通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在線測試,反饋學(xué)生預(yù)習(xí)效果,采用對比和統(tǒng)計(jì)方法,比較了新型教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)模式的區(qū)別和優(yōu)勢。介紹了"微課"教學(xué)模式國內(nèi)外發(fā)展的趨勢,分析了當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀和問題,重點(diǎn)闡述了將微課引入實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的實(shí)施方案。經(jīng)過調(diào)查問卷和分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況得出結(jié)論:實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革更適應(yīng)學(xué)生和教學(xué)的要求,得到了學(xué)生的認(rèn)可,達(dá)到了增加課堂容量、提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力等多方面的要求。
【作者單位】： 沈陽師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 在線測試 可視化教學(xué)
【基金】：遼寧省教育廳2015年省級精品資源共享課程資助項(xiàng)目(JG2015-GG001)
【分類號】：G652.4;G434
【正文快照】： 0“微課”教學(xué)模式的發(fā)展“微課”是指以視頻為主要載體,記錄教師在課堂教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程。“微課”是一種短小精悍的、可視化的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源[1-2]。它的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻(課例片段),同時(shí)還包含與教學(xué)主題相關(guān)

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：902421