本文關鍵詞：教師資格考試政策實施的制度設計

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【摘要】：教師資格的國家考試具有社會功能性價值和個體發(fā)展性價值。教師資格考試政策實施需要相應的制度保障。為了順利有效地實施教師資格考試政策,避免教師教育專業(yè)學習的應試化,需要建立和完善教師教育學科制度、教師資格考試申請人的專業(yè)教育制度及教師培養(yǎng)的專業(yè)質量保障制度,進一步明晰教師資格考試與教師教育、教師資格考試的命題與教師教育課程的關系。
【作者單位】： 教育部普通高校人文社會科學重點研究基地北京師范大學教師教育研究中心;
【關鍵詞】： 教師教育 教師資格 教師資格考試制度
【基金】：2015年度教育部人文社會科學重點研究基地重點課題“‘國培計劃’實施的項目模式構建經(jīng)驗、問題及其解決對策實證研究”(課題批準號:15JJD880005)的研究成果
【分類號】：G451
【正文快照】： 2013年,教育部發(fā)布《中小學教師資格考試暫行辦法》,并從當年起經(jīng)過試點省份逐步全面推行教師資格的國家考試制度。教師資格考試具有社會功能性價值和個體發(fā)展性價值,教師資格考試既是國家監(jiān)測和保障教師質量的工具,也是判斷教師教育教學專業(yè)認知能力的一種有效工具。但是,僅

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6 劉z巡，

本文編號：903290