發(fā)布時間：2017-09-21 10:09

  本文關鍵詞：藏族大學生在線學習行為特征及其影響因素分析

  更多相關文章： 藏族大學生 在線學習 網(wǎng)絡學習 行為

【摘要】：在"互聯(lián)網(wǎng)+"時代,互聯(lián)網(wǎng)對藏族大學生的學習和生活產(chǎn)生了巨大的影響,在線學習已成為藏族大學生的主要學習范式。藏族大學生作為西藏信息化發(fā)展的主力軍,其在線學習有著自己的特質(zhì)。該研究主要從藏族大學生在線學習行為的特征、影響因素兩個方面分析藏族大學生的在線學習,為西藏高校在線資源建設提供依據(jù)。
【作者單位】： 西藏民族大學教育學院;
【關鍵詞】： 藏族大學生 在線學習 網(wǎng)絡學習 行為
【基金】：2015年西藏自治區(qū)高校人文社科項目“連通主義視域下藏族大學生在線學習行為研究”(項目編號:sk2015-46) 2015年西藏自治區(qū)高等教育教學改革研究項目“西藏高校在線課程創(chuàng)新設計研究”(項目編號:Jg2015-31) 2015年西藏自治區(qū)青年教師創(chuàng)新支持計劃項目“cMOOC創(chuàng)新能力培養(yǎng)模型構建及在西藏高校中的應用研究”的階段性研究成果(項目編號:QC2015-47)
【分類號】：G434;G752
【正文快照】： 從web1.0到web3.0,計算機網(wǎng)絡技術發(fā)生了巨大的革新與發(fā)展,我們進入了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)中心(CNNIC)發(fā)布的第38次調(diào)查報告顯示,截至2016年6月,我國網(wǎng)民規(guī)模達到7.1億,手機網(wǎng)民規(guī)模達6.56億,互聯(lián)網(wǎng)普及率為51.7%;另外,在線教育、網(wǎng)上預約出租車、在線政務服務用戶

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳桂生;關于試行“課堂學習行為設計”的建議[J];現(xiàn)代中小學教育;2004年05期

2 周玲玲;;提高大學生網(wǎng)絡學習行為的對策研究[J];湖南科技學院學報;2009年12期

3 吉俊茹;;學生良好學習行為的訓練和培養(yǎng)[J];學周刊;2011年21期

4 張鵬飛;張萍;宋娜;;教育微博學習行為研究[J];中國教育信息化;2012年05期

5 劍萍;論企業(yè)的定向?qū)W習行為[J];管理科學文摘;1997年08期

6 尤書才;運用操作學習原理塑造學生的課堂學習行為[J];滄州師范專科學校學報;1999年01期

7 毛玨;;以“學習行為”指導“教學設計”[J];中學語文;2014年18期

8 馮驍;;論大學生反學習行為的成因及其對策[J];時代教育(教育教學);2010年11期

9 劉云祥;;自制探究蚯蚓學習行為教具[J];實驗教學與儀器;2010年S1期

10 張磊;;對孩子的學習行為進行評價[J];家教博覽;2003年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 楊金來;洪偉林;張翼翔;;網(wǎng)絡學習行為的實時監(jiān)控研究與實踐[A];2009年中國成人教育協(xié)會年會論文集[C];2009年

2 姚旦尖措;;開展學習行為的規(guī)范性訓練,全面提高教學質(zhì)量[A];2013年5月現(xiàn)代教育教學探索學術交流會論文集[C];2013年

3 龔樸;張保柱;;政府干預、學習行為與企業(yè)成長價值[A];第三屆（2008）中國管理學年會——技術與創(chuàng)新管理分會場論文集[C];2008年

4 王瑞敏;鄒泓;;小學生的學習行為及其與人格的關系[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

5 王廣新;;教師的網(wǎng)上引領行為與策略:一種功能分析[A];山東省遠程教育學會第七屆遠程教育優(yōu)秀科研成果評獎論文集[C];2006年

6 李廷洪;李慶;;新課程初中數(shù)學課堂中學生學習行為的轉(zhuǎn)變[A];中國新時期思想理論寶庫——第三屆中國杰出管理者年會成果匯編[C];2007年

7 李英平;郭瑞芳;楊振江;;醫(yī)學生解剖成績與個性特征及相關因素研究[A];解剖學雜志——中國解剖學會2002年年會文摘匯編[C];2002年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 大同十中 田莉;談學生合作學習行為的培養(yǎng)[N];大同日報;2008年

2 四川省廣漢市雒城三中 包秀芝;對學生語文學習行為發(fā)展的反思[N];學知報;2011年

3 楊曉慈邋記者 盧銀;紅旗街道請大學生講趣味心理課[N];盤錦日報;2008年

4 本報記者 儲召生;清華本科課堂離世界一流有多遠[N];中國教育報;2009年

5 劉霞;讓孩子快樂識字閱讀[N];伊犁日報(漢);2007年

6 句容市袁巷中心小學 阮祥燕;課堂應對策略的探索實踐[N];江蘇教育報;2012年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 向葵花;中小學學生學習行為研究[D];華中師范大學;2014年

2 張樂;學生課堂學習行為的發(fā)生學研究[D];西南大學;2015年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 付芳;高中生數(shù)學課堂學習行為研究[D];華中師范大學;2015年

2 蔣翠;基于學習分析技術的網(wǎng)絡學習行為研究[D];華中師范大學;2015年

3 李靜;心理契約視角下初中生課堂學習行為問題研究[D];西南大學;2015年

4 王直軍;基于超星M00C平臺的學習者學習行為研究[D];福建師范大學;2015年

5 何曉雪;基于學習分析的網(wǎng)絡問題學習行為的診斷與反饋[D];華中師范大學;2015年

6 王利;轉(zhuǎn)化數(shù)學學困生課堂學習行為的教學策略研究[D];陜西師范大學;2015年

7 代為強;圖書館室內(nèi)空間對學習行為的影響[D];大連工業(yè)大學;2015年

8 劉華東;基于學生學習行為的高中物理課堂教學設計研究[D];河南大學;2015年

9 鄭菲;農(nóng)業(yè)院校非農(nóng)專業(yè)碩士研究生學習行為的影響因素研究[D];江西農(nóng)業(yè)大學;2015年

10 寧旭;英語學習者對英語“所有權”的態(tài)度及其相應學習行為的研究[D];河北科技大學;2014年

，

本文編號：893876